生活中蘊(yùn)科學(xué),留心處皆學(xué)問.請(qǐng)用下列序號(hào)填空.
①Na2CO3   ②CaO   ③NH4H2PO4  ④C6H12O6⑤維生素   ⑥玻璃  ⑦玻璃鋼
(1)人體血糖含量的“糖”
 
; (2)常作食品干燥劑的是
 
;
(3)屬于硅酸鹽材料的是
 
;(4)侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品
 
;
(5)可作復(fù)合肥料
 
;(6)吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,生石灰的性質(zhì)與用途,常用鹽的用途,常見化肥的種類和作用
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸鈉是侯氏制堿法的產(chǎn)品,氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,復(fù)合肥料至少含有兩種營(yíng)養(yǎng)元素,常見的硅酸鹽材料包括玻璃、水泥、陶瓷等,血糖中的糖是指葡萄糖,水果、蔬菜含有大量的維生素.
解答:解:(1)人體血糖含量的“糖”是葡萄糖;
    (2)氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,能做干燥劑;
    (3)常見的硅酸鹽材料包括玻璃、水泥、陶瓷等;
 。4)碳酸鈉是侯氏制堿法的主要產(chǎn)品;
    (5)磷酸二氫銨中含有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥料;
    (6)水果、蔬菜含有大量的維生素.
故答案為:④;②;⑥;①;③;⑤.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求回答下列問題:
(1)如圖A所示的裝置放置,可以收集的氣體是
 
(答一種具體氣體).
(2)儀器C可以用于
 
操作.
(3)如果用儀器E進(jìn)行加熱操作,E中的酒精量最多不能超過(guò)其燈體容積的
 
,使用儀器E的另一個(gè)注意事項(xiàng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小銘發(fā)現(xiàn)家中的很多食品中都有袋裝的干燥劑,一般食品的干燥劑有3種,月餅等松軟的食品中一般是鐵粉,薯片等食品中通常是氧化鈣,盒裝木糖醇等清口劑中一般是硅膠(主要成分可看成是二氧化硅,它不與稀硫酸反應(yīng),也不溶解于水).小銘發(fā)現(xiàn)媽媽新買的羽絨服包裝袋中有一小包干燥劑,小銘想確定干燥劑的成分.首先取該干燥劑加入水中,發(fā)現(xiàn)無(wú)任何變化;另取干燥劑10g加入到100g足量的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng)后,無(wú)固體剩余,燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g.回答下列問題:
(1)干燥劑的成分
 

(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)求解硫酸中參加反應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量的計(jì)算式
 

(4)該干燥劑中有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

(5)小銘所用的稀硫酸是用如圖所示的濃硫酸配制的,請(qǐng)你幫忙計(jì)算需要濃硫酸和水的質(zhì)量分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖.
(1)氯原子的核電荷數(shù)是
 

(2)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)一個(gè)電子.
(3)鈉原子和氯原子相同的是
 
(填序號(hào)).
①質(zhì)子數(shù);②電子數(shù);③電子層數(shù);④最外層電子數(shù)
(4)已知鈉原子相對(duì)原子質(zhì)量為23,則一個(gè)鈉原子中的中子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)如圖1中A是
 

(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(3)央視在“3?15”特別節(jié)目中曝光“瘦肉精”事件.某種瘦肉精的化學(xué)式為C10H19Cl3N2O,該瘦肉精是由
 
種元素組成,其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 

(4)如圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖.
①該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是
 
(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).
②對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是
 
(填序號(hào)).
a.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變      b.用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量          d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),試舉一例,寫出化學(xué)方程式:
 

(2)如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置.

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是
 

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

③當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí),A中氣體的分子數(shù)目為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子原子核內(nèi)共有
 
個(gè)質(zhì)子,次外層上有
 
個(gè)電子,該粒子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子形成
 
離子(填“陽(yáng)”或“陰”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生寫了下面6個(gè)化學(xué)方程式.
A.Mg+O2═MgO2     B.2P2+2O5
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5    C.Cu2(OH)2CO3═CuO↓+H2O+CO2↑ 
D.3Fe+2O2↑═Fe3O4    E.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2     F.CuO+H2═Cu↓+H2O
其中(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)):
(1)化學(xué)式寫錯(cuò)的有
 

(2)化學(xué)式正確但不符合質(zhì)量守恒定律的有
 
;
(3)反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有
 

(4)“↑”、“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確且符合題意的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2
B、點(diǎn)燃酒精燈:C2H5OH+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C、鋁制品表面氧化:4Al+3O2
  △  
.
 
2Al2O3
D、碳酸鈉溶液滴入澄清石灰水:Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案