下列化學方程式,書寫正確的是( 。
A、Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+H2O
B、Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
C、Cu+2HCl═CuCl2+H2
D、Fe+2HCl═FeCl2+H2O
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.
解答:解:A、該化學方程式?jīng)]有配平,正確的化學方程式應為Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O.
B、該化學方程式書寫完全正確.
C、銅的金屬活動性比氫弱,不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應,故選項錯誤.
D、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,正確的化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故選:B.
點評:本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C、D、E、F均是初中化學常見物質(zhì).A與B發(fā)生的是復分解反應,B與C發(fā)生的是中和反應,氣體D可使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)是配制生理鹽水和腌漬食品的鹽.結(jié)合圖中信息,回答有關(guān)問題:
(1)與E的組成元素完全相同的另一種無色液體的化學式是
 
;
(2)A物質(zhì)可能是
 
(填化學式);
(3)B與C反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時取a、b、c三種 物質(zhì)各20g分別加入到100g水中,能得到飽和溶液的是
 
(填字母)
(2)將t1℃時(1)時得到的溶液都升溫至t3℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 

(3)若a中混有少量c時,可采用
 
的方法提純a
(4)t1℃時,將40克的b加入到100克水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置所示的實驗中,能達到實驗目的是(  )
A、
量取0.3mL水
B、
用雙氧水和二氧化錳制氧氣
C、
檢查裝置氣密性
D、
除去氫氣中的水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

某一種或幾種物質(zhì)的水溶液中,可能含有以下幾種離子:Na+、Cl-、Ca2+、Ba2+、SO42-、CO32-,現(xiàn)取兩份100mL溶液進行如下實驗:(1)第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生.(2)第二份加足量的Ba(NO32溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,再加入過量的稀硝酸沉淀部分溶解.根據(jù)上述實驗,以下推測正確的是( 。
A、一定存在C1-
B、一定存在CO32-,可能存在Ba2+
C、一定存在Na+
D、一定存在SO42-,可能存在Ca2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

“生活中離不開化學”,下列敘述合理的是( 。
A、食用加碘鹽可預防大脖子病,所以應盡量多吃
B、煤、石油、天然氣都是不可再生的能源
C、用甲醛溶液浸泡魷魚,以保質(zhì)保鮮
D、有人稱自己有特異功能,能“化水為油”

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源和環(huán)保是當今世界的重大問題,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、風能屬于“綠色能源”
B、化石燃料的使用不會污染環(huán)境
C、使用農(nóng)藥和化肥不會污染水
D、大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A~G是初中化學常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應.已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素.

(1)寫出F的化學式
 
,E物質(zhì)的一種用途,C物質(zhì)的一條化學性質(zhì)
 
;
(2)C和D反應需要高溫,寫出它們發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)A→B反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取和收集氧氣.則回答下列問題:
(1)寫出編號②所指儀器的名稱為
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,可選擇
 
裝置組合(填字母代號),該方法制取氧氣的化學方程式為
 

(3)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,在試管口放一團棉花是為了
 

(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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同步練習冊答案