下列不屬于慢慢氧化的是（ �。�
| A、鎂條的燃燒 |
| B、米醋的釀造 |
| C、鋼鐵的生銹 |
| D、食物的腐爛 |
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，劇烈氧化也叫燃燒，燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)．
解答：解：A、鎂條的燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)．
B、釀醋反應(yīng)緩慢甚至不易察覺(jué)，屬于緩慢氧化．
C、鋼鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，屬于緩慢氧化．
D、食物腐爛反應(yīng)緩慢甚至不易察覺(jué)，屬于緩慢氧化．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要注意理解劇烈氧化和緩慢氧化的異同點(diǎn)，相同點(diǎn)是：都是氧化反應(yīng)；不同點(diǎn)是：反應(yīng)的劇烈程度不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小紅和小明進(jìn)行鹽酸與鋅反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)研究．小紅用較稀的鹽酸，小明用較濃的鹽酸．他們分別取等質(zhì)量的鋅粒與等質(zhì)量鹽酸在燒杯中反應(yīng)，（假設(shè)鹽酸均足量）并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況繪制成如圖1．
試回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
，燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少的原因
；
（2）表示小紅實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是圖中的曲線(xiàn)
（填①或②）；
（3）請(qǐng)說(shuō)明圖中的曲線(xiàn)②與曲線(xiàn)①不同的原因
．
（4）如圖2是小李同學(xué)繪制的小紅與小明各自實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生純氫氣隨時(shí)間變化的情況，請(qǐng)指出表示小明實(shí)驗(yàn)的曲線(xiàn)是
（填“A”或“B”）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
[猜想與假設(shè)]
小華說(shuō)：該氣體可能是CO
2、O
2、CO、H
2、N
2．
小明說(shuō)：不可能含有N
2，因?yàn)?div id="3kltsry" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
小芳說(shuō)：不可能含有CO和H
2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H
2易燃易爆，CO
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO
2、O
2中的一種或兩種．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
| 實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| ① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
| ② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃 |
[得出結(jié)論]（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
（2）下面是兩位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)②發(fā)表的觀點(diǎn)，你贊成
的觀點(diǎn)．
小華：因氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，帶火星木條沒(méi)有復(fù)燃，所以一定不含氧氣；
小芳：因混合氣中氧氣含量很少時(shí)，帶火星木條也不復(fù)燃，所以不一定含氧氣；
探究二：維生素C的可燃性．
該小組同學(xué)將維生素C點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)維生素C能燃燒，且一致認(rèn)為產(chǎn)物是
，試寫(xiě)出維生素C（C
xH
yO
z）燃燒的化學(xué)方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生產(chǎn)生活中處處充滿(mǎn)化學(xué)．下列化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用完全正確的一組是（ �。�
A、 | | 廢舊電池隨意丟棄--不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染 | | CO2造成溫室效應(yīng)--因?yàn)镃O2有毒 |
| |
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B、 | | 缺碘--會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病 | | 缺鋅--會(huì)導(dǎo)致發(fā)育停滯智力低下 |
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C、 | | 用10毫升量筒量取7.25毫升水 | | 用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.0克水 |
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D、 | | 氣體被壓縮時(shí)分子間的間隙改變 | | 量體溫時(shí)溫度計(jì)中汞原子受熱變大 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是（ ）
| A、可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），且溫度要達(dá)到著火點(diǎn) |
| B、甲中紅磷未燃燒，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷 |
| C、乙中白磷燃燒，說(shuō)明乙中的熱水溫度高于甲中的熱水溫度 |
| D、乙中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會(huì)熄滅 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取12.5g 石灰石樣品，放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水），燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?08.1g．求：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
g；
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）Ⅰ
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）
| A、2H2O 2H2↑+O2↑ |
| B、2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O |
| C、CO2+H2O═H2CO3 |
| D、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
圖中○和●分別表示氫原子和氧原子，表示“4H”的圖示是（ �。�
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