【題目】請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題.

(1)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的收集裝置為 (填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為

(2)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒, .改進后的優(yōu)點是 (填序號).

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗效率更高

(3)改進后如圖F所示實驗的主要步驟示意如下,請補充完整.

組合裝置→檢驗氣密性→ →收集氣體.

(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是

【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,D,E,

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;

(2)放出大量的熱,生成黑色固體、①②③;

(4)放入藥品;(5)帶火星的木條復(fù)燃不一定要純氧氣

【解析】(1)A裝置中,試管口有一團棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制。浞磻(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

(2)觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成了黑色固體;改進后的優(yōu)點是:氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化.

(3)改進后如圖F所示實驗的主要步驟為:組合裝置、檢驗氣密性、放入藥品、是及氣體;

(4)根據(jù)帶火星的木條是否復(fù)燃可以得出的結(jié)論是:帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】【2016年江蘇省南京市】下列說法正確的是(

A.木炭可作冰箱除味劑 B.汽油可做除去油污的乳化劑

C.燒堿可作袋裝食品的干燥劑 D.甲醛水溶液可作食品的保鮮劑

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【題目】【2016年四川省德陽市】根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,判斷下敘述中正確的是( )

A.NO3-、Cl-、Na+、Ag+四種離子能在pH=2的水溶液中大量共存

B.可用氫氧化鈣溶液除去氫氧化鈉溶液中含有的少量碳酸鈉

C.將銅粉放入到硫酸亞鐵溶液中,溶液由淺綠色變?yōu)樗{色

D.用燃著的木條可以將氧氣、氮氣、二氧化碳區(qū)別開來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”.乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示.則下列敘述正確的是(

A.乙醇分子是由3種元素組成的有機物

B.一個乙醇分子中含有28個質(zhì)子

C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2

D.乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2013年1月9日以來,持續(xù)幾天華北等不少地區(qū)都是霧霾天氣,空氣嚴重污染,極大地損害了人們身體健康.霧霾天氣是由于大氣中直徑小于或等于2.5微米的PM2.5顆粒物引起的.PM2.5的顆粒物主要來自化石燃料的燃燒和揚塵.請回答下列問題:

(1)我市從4月1日起所有機動車都要進行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測.汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是 ,這是汽油不充分燃燒產(chǎn)生的;

(2)下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是 (填序號)

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5;②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;③PM2.5顆粒大小與分子大小差不多;④焚燒秸稈不會造成大氣污染;

(3)計入空氣污染指數(shù)的項目除了可吸入顆粒物、PM2.5外,還有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.請根據(jù)圖示回答:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為 ;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ;

(2)該反應(yīng)中的生成物 (填“可能”或“不可能”)屬于氧化物.

(3)從該反應(yīng)還可以得到的信息是 (寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省南京市】下列各組離子在水中能大量共存的是(

A.H+、Na+、Cl、HCO3 B.H+、K+、Cl、OH

C.Cu2+、Ba2+、Cl、SO42﹣ D.K+、NH4+、Cl、NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)擬探究物質(zhì)燃燒的條件,請協(xié)助完成下列表格.

實驗步驟

實驗裝置圖

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

實驗①用棉花分別蘸取酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻.(圖1所示).

酒精燃燒,水沒有燃燒

燃燒需要的條件之一是

實驗②從乒乓球和濾紙上分別剪下同樣大小的一小片,分別放在放在薄銅片的中部(圖2所示).

乒乓球片先燃燒,濾紙片后燃燒

燃燒需要的條件之一是

實驗③(1)將白磷放入8℃0熱水中(圖3所示).

(2)將白磷放入80℃0熱水中并通入氧氣(圖4所示).

圖3中的白磷

圖4中的白磷

物質(zhì)燃燒需要氧氣

問題討論:

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是

(2)進行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,蘸水的棉花球也會燃燒起來,其原因是

(3)實驗②中利用了銅片

(4)實驗③中做兩次實驗的目的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題.

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,集氣瓶中水的作用是

(2)鐵生銹的條件是 ,B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”).

(3)C試管中剛好完全反應(yīng),得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是

(4)D中反應(yīng)一段時間后,現(xiàn)象是 ,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”).

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