【題目】下列實驗結論錯誤的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
現(xiàn)象 | 酒精燈熄滅 | 收集一瓶氫氣 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
結論 | 隔絕氧氣 | 氫氣難溶于水,不和水反應 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下圖是二氧化碳制取和性質實驗一體化的微型裝置圖。
滴入鹽酸,反應生成二氧化碳的化學方程式為_____,圖中1處觀察到的實驗現(xiàn)象是___,圖中2處發(fā)生的化學方程式為____。
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在一定的條件下反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示,則有關說法中正確的是
A.該反應為分解反應B.甲可能是單質
C.丙、丁兩物質變化的質量比為9:10D.乙一定是這個反應的催化劑
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【題目】A、B、C為初中化學常見的三種物質,它們之間有如圖所示的轉化關系(“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:
(1)若C是氣體,它能使帶火星的木條復燃,A、B所屬的物質類別和組成元素都相同,則A→B的化學方程式為_____________。
(2)若C為光合作用的原料之一,B、C兩種物質中都含有相同的兩種元素,則B→C的化學方程式為________________。
(3)若A、B、C均屬于金屬單質,則滿足條件的A、B、C依次為________________。(寫出一組,用化學式表示)
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【題目】按要求回答下列問題。
(1)直飲水機的水處理過程如圖所示。
①日常生活中,可用_____區(qū)分可直接飲用水的硬度;
②炭罐的作用是_____(填選項字母)。
a.過濾 b.脫色除味 c.消毒殺菌
(2)下圖1所示的實驗中,可以觀察到_____(選填“上層”或“下層”)蠟燭先熄滅,該實驗能得出CO2不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣_____。圖2所示實驗中C中有氣泡,溶液顏色_____。
(3)如圖是某同學整理的物質轉化圖,實驗室中常用CO2→CaCO3檢驗CO2氣體,寫出其化學反應方程式:_____。
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【題目】甲、乙、丙、丁是常見的化合物,它們有如下圖所示轉化關系(部分物質已略去)。已知甲是相對分子質量為46的液體燃料,丙是最常見的液體;丁是石灰水的主要成分。則甲的化學式為________,反應②的化學方程式為__________,乙在生產(chǎn)或生活中的種用途是___________。
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【題目】下列實驗方案,不能達到相應實驗目的的是
A.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量
B.探究MnO2能否加快H2O2分解
C.驗證燃燒需要溫度達到著火點
D.探究CO2對銅生銹是否有影響
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【題目】實驗室常用下列裝置研究氣體的制取,根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)利用上圖所示裝置,下面不能完成實驗室制取氣體的是____(填字母)
A 用③⑥制取氧氣
B 用①④制取氧氣
C 用②④制取二氧化碳
D 用③④制取氫氣
(2)用裝置B作為氣體發(fā)生裝置對反應物狀態(tài)和反應條件的要求是_____。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,收集氣體結束時,為防止試管炸裂正確的操作是___;該反應的化學方程式為_____。
(4)請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
I選擇藥品。小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
A | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
B | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
C | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
從制取和收集的角度分析,一般選A組藥品,該組藥品發(fā)生反應的化學方程式為_____;不選擇C組藥品的原因是:______。
Ⅱ選擇裝置。他想制取較多的二氧化碳,最好選擇____(填序號)作為氣體發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點是______。
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【題目】臍橙含有豐富的維生素C和維生素P(化學式為C27H30O16),可以增加體內高密度脂蛋白(HDL)的含量,從而降低患心臟病的可能性。下列有關說法正確的是
A.維生素P的相對分子質量為610 g
B.維生素P中H的質量分數(shù)為4.92%
C.維生素P中三種元素的質量比為27:30:16
D.維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成
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