【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)完成下列問題。
(1)我國(guó)的電能主要來(lái)自于火力發(fā)電,但煤燃燒產(chǎn)生的________(填一種即可)是形成酸雨的主要?dú)怏w之一,因此,應(yīng)盡量避免直接用煤作家用燃料。
(2)剛從冰箱中取出的汽水瓶壁上常會(huì)出現(xiàn)水滴,這一現(xiàn)象可以說明空氣中________的存在。
(3)我們經(jīng)常食用的蛋、奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_______。
(4)測(cè)定燒堿溶液的pH時(shí),先用水把pH試紙潤(rùn)濕,再測(cè)溶液的pH,則測(cè)定結(jié)果將________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(5)煙道氣中含有大量的CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。“捕捉”CO2的過程是在高壓時(shí)將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“文房四寶”中的徽墨、宣紙、歙硯我國(guó)享譽(yù)中外的文化瑰寶;漳怯伤芍Σ煌耆紵傻臒煿讣庸ぶ瞥,用其寫字作畫永不變色。徽墨中的主要成分的化學(xué)式是___________。有人認(rèn)為歙硯由大理石加工而成,用實(shí)驗(yàn)證明硯臺(tái)中是否含有CaCO3的方法是____。宣紙的主要成分是纖維素,為了證明宣紙中含有碳元素,可以采用的方法是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“關(guān)愛生命,注意安全,擁抱健康”是人類永恒的主題。下列敘述正確的是
A.甲狀腺腫大是由缺鐵引起的
B.人體內(nèi)血漿的正常pH范圍是0.9-1.5;如果出現(xiàn)異常,則可能導(dǎo)致疾病
C.大量吸煙能使人中毒死亡,青少年一定不要吸煙
D.汽車尾氣中含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等空氣污染物,會(huì)危害人體健康
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2018宜昌節(jié)選)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和技能,可以幫助我們鑒別和檢驗(yàn)物質(zhì)。
(1)在實(shí)驗(yàn)室鑒別白酒與白醋,可采用的方法是_____。
(2)現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,其中一瓶是氫氧化鈣溶液,一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:先給兩瓶溶液貼上標(biāo)簽A、B,然后分別取樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將橫線部分填寫完整:
加入的試劑 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案1 | 二氧化碳 | A中出現(xiàn)白色渾濁,B中無(wú)明顯現(xiàn)象 | A是_____溶液,B是另一種溶液 |
方案2 | 碳酸鈉溶液 | _____ | |
方案3 | 試劑X | …… |
寫出方案1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(方法感悟)在鑒別物質(zhì)時(shí),要先分析物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇恰當(dāng)?shù)脑噭仨毊a(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的。
(拓展應(yīng)用)完成方案3,請(qǐng)從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X:_____(填序號(hào))。
①酚酞溶液、pH試紙、坻V ④氧化銅、菹∠跛帷、逇溲趸~ ⑦氯化鎂溶液、嘞跛徜^溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組通過查閱資料了解到過氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。
向盛有過氧化鈉粉末的燒杯中加入水,充分反應(yīng)后,取燒杯中的少量溶液于試管中并加入幾滴無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅,過了一會(huì),紅色又褪去。
(提出問題)溶液為什么先變紅后又褪色了呢?
(交流討論)甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確,理由是_______。寫出氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(查閱資料)①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí),H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中顯紅色,而在濃氫氧化鈉等濃度較大的堿性溶液中先變紅后又褪色。
(作出猜想)
猜想1:酚酞溶液變質(zhì)
猜想2:過氧化鈉與水反應(yīng)生成了H2O2
猜想3:生成的氫氧化鈉溶液濃度太大
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)重新配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 | ____ | 猜想1錯(cuò)誤 |
(2)取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液于試管中,加入適量的二氧化錳后,將帶火星的木條放在試管口 | ________ | 猜想2正確 |
(3)取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液于試管中, ___ | 溶液變紅, 一會(huì)兒又褪去 | 猜想3錯(cuò)誤 |
(拓展延伸)(1)過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣,該白色固體可能是___。
(2)保存過氧化鈉時(shí),應(yīng)注意____保存。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017唐山路南區(qū)一模改編)生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。
(1)金銀花苗無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中含有下列化肥:①NH4NO3、②KH2PO4、③K2SO4、
④CO(NH2)2,其中屬于鉀肥的是________(選填序號(hào))。在保存、使用銨態(tài)氮肥時(shí),注意不能使其與________物質(zhì)混合。
(2)實(shí)驗(yàn)室里的少量白磷不慎起火,可以用水滅火,也可以用沙土覆蓋滅火。其中用沙土覆蓋滅火的原理是______________。
(3)用化學(xué)方程式表示稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)原理:___________。
(4)鑒別棉布和滌綸布的方法是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類的生活離不開化學(xué)。
(1)人類為了維持生命和健康,必須攝取食物;緺I(yíng)養(yǎng)素包括__六大類。
(2)郁銘芳院士是我國(guó)化纖領(lǐng)域奠基人,他紡出了我國(guó)第一根合成纖維。下列屬于合成纖維的是___(填字母)。
A 錦綸 B 腈綸
C 羊毛 D 滌綸
(3)口罩是防疫必備品。我國(guó)服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了數(shù)碼時(shí)尚防護(hù)口罩,其中一款口罩外層采用全棉針織面料,內(nèi)里采用絲綢作為內(nèi)襯輕柔貼膚,中間的可替換式插片內(nèi)芯由熔噴無(wú)紡布制成,每次使用只需替換插片內(nèi)芯。下列屬于天然纖維的是______(填字母)。
A 棉花 B 蠶絲
C 聚乙烯 D聚丙烯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒疫情爆發(fā)以來(lái),口罩成了防疫的必要物資。一次性醫(yī)用口罩的熔噴層主要以聚丙烯(化學(xué)式(C3H6)n)為原材料制成的熔噴布為主,對(duì)防止細(xì)菌滲透起到至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于聚丙烯的說法正確的是:
A.屬于無(wú)機(jī)化合物B.是由碳、氧兩種原子構(gòu)成的
C.完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2OD.碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 (9分) 2011年5月1日,我國(guó)實(shí)施“醉駕入刑”的新規(guī),引起西園中學(xué)化學(xué)探究小組的注意,并設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),對(duì)人酒后呼出的氣體與空氣組成進(jìn)行比較(不比較水蒸氣).
【查閱資料】重鉻酸鉀溶液與乙醇反應(yīng),溶液由黃色變成淺綠色.
【提出假設(shè)】
猜想1:呼出的氣體中含有乙醇;
猜想2:呼出的氣體中 含量比空氣的低;
猜想3:呼出的氣體中 含量比空氣的高.
【實(shí)驗(yàn)方案】
(1)按如圖裝置取氣,得空氣、呼出氣體樣品分別于A、C集氣瓶中,取多瓶氣樣備用.
(2)圖中澄清石灰水的作用是 .
(3)請(qǐng)?zhí)顚懣崭?/span>
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
①向C集氣瓶中伸入燃著的木條 | 火焰 ,證明猜想 成立 |
②同時(shí)向A、C集氣瓶中加入等量的 | 若C集氣瓶中 ,且較明顯,證明猜想3成立 |
③分別向A、C集氣瓶中加入少量重鉻酸鉀溶液 | 若 ,證明 . |
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