【題目】小山同學發(fā)現,上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,對于該溶液是否變質,同學們提出了如下假設:
假設一:該溶液沒有變質;
假設二:該溶液部分變質;
假設三:該溶液全部變質。
為了確定哪種假設成立,同學們設計并完成了如下實驗:
(1)小玉的方案:
取樣,向樣品中滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅。結論:假設一成立。小杰和小喜認為她的結論不正確,原因是_____。
(2)小杰的方案:
取樣,向樣品中加入足量的稀鹽酸,觀察到有_____產生。結論:假設一不成立。
(3)小喜的方案:
取樣,向樣品中加入足量的氫氧化鈣溶液,觀察到有白色沉淀產生。請寫出有關反應的化學方程式_____,她得出與小杰相同的結論。
(4)小敏的方案:
取樣,向樣品中加入足量的_____溶液,充分反應后,有白色沉淀生成,將反應后的混合物過濾,向所得濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅。結論:假設二成立。
反思:氫氧化鈉溶液應該_____保存,以防變質。
【答案】氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞變紅 氣泡 Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+2NaOH 氯化鈣(或氯化鋇) 密封
【解析】
(1)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞變紅,因此用酚酞溶液無法驗證氫氧化鈉是否變質;
(2)因為氫氧化鈉與鹽酸反應無氣泡產生,而碳酸鈉能夠和鹽酸反應產生氣泡,故向樣品中加入足量的稀鹽酸可以證明氫氧化鈉發(fā)生變質產生碳酸鈉;
(3)碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應產生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+2NaOH;
(4)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞變紅,要驗證它們是否存在,要先使碳酸鈉轉化為沉淀,再檢驗氫氧化鈉是否存在,以防對實驗的干擾。在氫氧化鈉樣品的水溶液中加入足量氯化鈣溶液,氫氧化鈉與氯化鈣溶液不反應,產生了白色沉淀,只能是氫氧化鈉變質后的碳酸鈉與氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀;過濾后在濾液中加入無色酚酞試液,變紅色,說明溶液呈堿性,證明氫氧化鈉存在,即氫氧化鈉部分變質。
反思:因為氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質,故需密封保存。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】毛巾用久了會變硬變黃,原因之一:用毛巾洗臉時,自來水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產生沉淀物(沉淀物可溶于酸)附著在毛巾上。根據要求回答問題:
(1)鈣離子可用化學符號表示為_____。
(2)證明自來水是硬水,可使用的試劑是_____,觀察到的現象是_____。
(3)為避免或減緩毛巾變硬變黃,一種方法是降低自來水的硬度。生活中常用_____的方法,使硬水轉化為軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是( )
A. 因為稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光,所以可用于制成多種電光源
B. 因為氧氣可以供給呼吸,所以可用于醫(yī)療急救
C. 因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于金屬焊接的保護氣
D. 因為氧氣能支持燃燒,所以可用作火箭發(fā)動機的燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的聯系是化學常用的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是( 。
A. 電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣水中含有氫分子和氧分子
B. 干冰升華﹣﹣二氧化碳分子間的間隔變大了
C. 夏季在校園里聞到陣陣花香﹣分子在不斷地運動
D. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈﹣﹣在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學化學要培養(yǎng)學生的辨析能力,去偽存真。下列有關說法不正確的是( 。
A. 洗滌劑能洗掉油污是因為洗滌劑具有乳化功能
B. 天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒屬于置換反應
C. 中和反應一定生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應
D. pH<5.6的雨水屬于酸雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請將以下物質按要求填入空格中(填編號):
A 稀鹽酸 B 煤氣 C 氫氧化鈣 D 生石灰 E 硝酸鉀
(1)有毒氣體易與血液中的血紅蛋白結合,造成生物體內缺氧,嚴重時會死亡的是_____。
(2)常用作食品干燥劑的物質是_____。
(3)熱水瓶中少量水垢可用_____除去。
(4)適量的_____可以改良酸性土壤。
(5)可作復合肥料的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬M與AgNO3溶液發(fā)生反應:M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag,下列說法不正確的是( 。
A. M的金屬活動性比Ag強B. 反應前后M的化合價發(fā)生了改變
C. M可能是鋁D. 該反應屬于置換反應
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【題目】鋁、鐵、銅等是常見的金屬。根據有關知識回答:
(1)釩鋼用于制造高鐵的鐵軌,它屬于_____(選填“金屬材料”或“合成材料”)。
(2)鋁比鐵活潑,但通常鋁的耐腐蝕性比鐵強,原因是_____。
(3)往硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產生。根據上述現象,推斷濾液的成分有_____種可能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2011國際化學年的主題是“化學-我們的生活,我們的未來”。下列應用不合理的是
A. 用灼燒法鑒別羊毛絨與棉紗線B. 用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣
C. 熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污D. 用酚酞試液鑒別稀硫酸與氫氧化鈉溶液
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