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17.某同學在實驗室里用高錳酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣并做相關實驗:(1)結束時發(fā)現大試管已破裂.(2)鐵絲為什么要繞成螺旋狀?(3)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂?請你幫他分析原因.(寫出一條即可)

分析 (1)根據實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析,造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水,未給試管預熱等.
(2)根據已有的知識進行分析,鐵的著火點較高,燃燒時需要使用火柴引燃解答;
(3)根據此反應放出大量的熱,生成物濺落易炸裂瓶底,需要在瓶底鋪一層細沙或放少量的水解答.

解答 解:(1)根據實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析:試管破裂可能是由于試管受熱不均勻,也可能是在高溫時突然冷卻等引起的.如試管沒有預熱,就直接加熱會造成試管受熱不均勻;試管口沒有向下傾斜,實驗完畢先停止加熱再拿出水槽中的導管,這些都會導致水回流,試管破裂.
(2)將鐵絲繞成螺旋狀可以增大鐵絲與氧氣的接觸面積,有利于鐵絲的燃燒;
(3)鐵絲燃燒時放出大量的熱,生成物濺落易炸裂瓶底,所以本題答案為:防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂;
答案:
(1)試管口沒有向下傾斜;(2)增大受熱面積;(3)防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂.

點評 本題考查了鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作注意事項,完成此題,可以依據已有的課本知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據“雷雨發(fā)莊稼”涉及的一系列變化,回答下列問題
①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合,生成不溶于水的一氧化氮氣體;②氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,在常溫下就能與空氣中的氧氣反應,生成紅棕色的二氧化氮氣體;③二氧化氮與水反應,生成硝酸和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋濕到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽,被莊稼吸收.
(1)上述材料中涉及氮氣的化學性質的是①.(填序號)
(2)上述材料②中涉及的反應屬于化合反應(選填“分解反應”或“化合反應”).
(3)寫出二氧化氮與水反應,生成硝酸和一氧化氮的文字表達式二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質中,前者是純凈物,后者是混合物的( 。
A.空氣,氧氣B.高錳酸鉀,氮氣C.液氧,石灰水D.鐵粉,五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③;
(2)圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙;
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示位置見圖,則稱取的NaCl質量為18.2g;
(4)NaCl稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質量分數小于(“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(5)配制NaCl溶液時是否用到玻璃棒是 (填“是”或“否”),其作用是加速食鹽溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室中可以用圖1裝置來制取氧氣.
(1)寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法
(2)圖1裝置錐形瓶可用圖2裝置中儀器(填序號)b替代.

(3)某同學用高錳酸鉀制氧氣,請你推測該同學選用的發(fā)生裝置的儀器是adgh;
(4)高錳酸鉀制氧氣的實驗中水槽中的水變紅的原因是什么試管口沒有放一團棉花
(5)高錳酸鉀制氧氣的實驗中試管炸裂的原因是試管口向上傾斜了.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.(1)實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣.
寫出它的化學反應方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應屬于分解反應.
(2)實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應制硫化氫氣體(H2S)和硫酸亞鐵(FeSO4).硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學反應的符號表達式:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
②制取硫化氫時,發(fā)生裝置應選用圖1所示的裝置(填代號,下同)B;收集硫化氫氣體時,只能選用D裝置.

(3)實驗室里還會通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫出該反應的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,此時應該選用上圖中的B裝置.此裝置中廣口瓶可用錐形瓶替代,收集氧氣的裝置可以用C或D.圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有氫氣、二氧化碳.
(4)如圖2所示,開始在氣球中裝有某種固體,在試管中裝有某種液體,實驗之前,氣球是癟的.實驗時,把氣球中的固體倒入試管中,發(fā)現氣球慢慢變大.請你預測該固體和液體藥品.(提示:可以填物質的化學式,也可以填物質的名稱):固體為二氧化錳,液體為雙氧水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某反應的微觀示意圖如圖,下列說法錯誤的是( 。
A.反應前的物質中有氧氣B.該反應的條件是“點燃”
C.反應后的物質中有二氧化硫D.該反應前后的原子種類改變了

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6.用洗滌劑或汽油都能除去衣服上的油污.二者的去污原理相同嗎?為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.已知水分子中氫原子的核電荷數為1(原子核內無中子),氧原子的核電荷數為8(核內有8個中子),則1個水分子中含有的質子數是10個,中子數是8個,電子數為10個,原子核數為3個.

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