2.(1)實(shí)驗(yàn)室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣.
寫(xiě)出它的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體(H2S)和硫酸亞鐵(FeSO4).硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
①試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
②制取硫化氫時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用圖1所示的裝置(填代號(hào),下同)B;收集硫化氫氣體時(shí),只能選用D裝置.

(3)實(shí)驗(yàn)室里還會(huì)通過(guò)分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,此時(shí)應(yīng)該選用上圖中的B裝置.此裝置中廣口瓶可用錐形瓶替代,收集氧氣的裝置可以用C或D.圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有氫氣、二氧化碳.
(4)如圖2所示,開(kāi)始在氣球中裝有某種固體,在試管中裝有某種液體,實(shí)驗(yàn)之前,氣球是癟的.實(shí)驗(yàn)時(shí),把氣球中的固體倒入試管中,發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大.請(qǐng)你預(yù)測(cè)該固體和液體藥品.(提示:可以填物質(zhì)的化學(xué)式,也可以填物質(zhì)的名稱(chēng)):固體為二氧化錳,液體為雙氧水.

分析 (1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.
(2)①根據(jù)硫化亞鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫進(jìn)行分析.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,硫化氫密度比空氣大,可溶于水進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析.
(4)氣球變大說(shuō)明有氣體生成,結(jié)合反應(yīng)物的狀態(tài)(固體和液體)和反應(yīng)條件(不加熱)可知,雙氧水和二氧化錳制氧氣符合條件.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)①硫化亞鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫,化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
②實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖所示的裝置B,硫化氫密度比空氣大,可溶于水,所以收集硫化氫氣體時(shí),只能選用D裝置.
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)該選用圖中的B裝置,此裝置中廣口瓶可用錐形瓶,替代,收集氧氣的裝置可以用C或D,圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有氫氣、二氧化碳.
(4)氣球變大說(shuō)明有氣體生成,結(jié)合反應(yīng)物的狀態(tài)(固體和液體)和反應(yīng)條件(不加熱)可知,雙氧水和二氧化錳制氧氣符合條件.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng).
(2)①FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
②B;D.
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B,錐形瓶,C,D,氫氣、二氧化碳.
(4)二氧化錳;雙氧水.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型及選擇反應(yīng)裝置的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.2015年4月29日,全國(guó)水資源管理工作座談會(huì)在北京召開(kāi).
(1)我國(guó)水資源總量居世界六位.
(2)生活中通過(guò)煮沸的方式可以降低水的硬度.
(3)我國(guó)科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得一些成績(jī),如圖所示,左側(cè)為海水,右側(cè)為海水在壓力下經(jīng)離分子膜滲透得到的淡水,該變化屬于物理(選填“化學(xué)”或“物理”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.小明和小麗在一張長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作考試訓(xùn)練.小明用指示劑鑒別三種無(wú)色溶液(分別為Na2CO3溶液、稀鹽酸、NaCl溶液),小麗探究NaOH固體、NaCl固體和NH4NO3固體溶于水的熱量變化.
(1)小明檢查桌面,發(fā)現(xiàn)只有一瓶酚酞溶液,他想了一下,很快鑒別出來(lái).你認(rèn)為他首先鑒別的是碳酸鈉溶液,理由是碳酸鈉溶液顯堿性.
(2)小麗取用NaOH固體時(shí)發(fā)現(xiàn)瓶塞和瓶子粘到一起,費(fèi)好大力氣才拔開(kāi),你認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,小明和小麗將廢液倒入共用的廢液缸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成,小明認(rèn)為是CO2,小麗認(rèn)為還有另一種氣體,你分析產(chǎn)生另一種氣體的反應(yīng)方程式為NaOH+NH4NO3=NaNO3+H20+NH3↑.
(4)最終,他們發(fā)現(xiàn)廢液缸中得到紅色透明溶液:經(jīng)過(guò)討論.他們一致認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)一定有NaCl(填物質(zhì)化學(xué)式).為了探究溶液中其他可能的溶質(zhì),還需要的一種試劑是稀鹽酸,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)后,如果可能的溶質(zhì)有兩種,相應(yīng)的現(xiàn)象是加入過(guò)量的稀鹽酸,先有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后紅色消失.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明與幾個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見(jiàn)氣體.(實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的藥品如下:高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳)

(1)根據(jù)所提供的藥品,小明同學(xué)能夠制得的氣體是氧氣.由于實(shí)驗(yàn)室急需該氣體用于實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)選用了B裝置作為發(fā)生裝置,則其選擇的藥品是高錳酸鉀,在該裝置的試管口上堵上一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,(分解反應(yīng)).(選填“化合”或“分解”)
(2)上述氣體的收集裝置除選用排水法外還可以選用D裝置進(jìn)行收集,其驗(yàn)滿(mǎn)方是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的該氣體,僅有二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液,此時(shí)小明的同組同學(xué)小華提出使用A裝置制取氣體,則錐形瓶?jī)?nèi)裝的藥品是二氧化錳,從長(zhǎng)頸漏斗加入的藥品是過(guò)氧化氫溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣并做相關(guān)實(shí)驗(yàn):(1)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)大試管已破裂.(2)鐵絲為什么要繞成螺旋狀?(3)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂?請(qǐng)你幫他分析原因.(寫(xiě)出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是(  )
①冰水混合物      ②礦泉水     ③液氮      ④牛奶    ⑤潔凈的空氣.
A.①③B.②④⑤C.①②D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.木炭在氧氣燃燒比在空氣中更劇烈
B.氫氣在空氣中燃燒火焰為淡藍(lán)色
C.硫在氧氣中燃燒火焰為淡藍(lán)色
D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在對(duì)“人體吸入的空氣和呼出的氣體”的探究實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A.人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低
B.人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高
C.人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量高
D.人體吸入的空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$.針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是(  )
A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B.實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡
C.實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積減少
D.若a處沒(méi)有彈簧夾,則最終進(jìn)入廣口瓶中的水會(huì)偏少

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