【題目】實(shí)驗(yàn)中要除去細(xì)碎銅屑中的少量細(xì)碎鐵屑,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案:
兩個(gè)方案中,較好的是______(填序號(hào)),理由是______.你是否有更簡(jiǎn)單的方法,若有,請(qǐng)寫(xiě)出做法:____________.寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的化學(xué)方程式_______________________.
【答案】 反應(yīng)速度快,鐵反應(yīng)較徹底 用磁鐵吸引 Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
【解析】鐵能夠與鹽酸反應(yīng)而銅不能與鹽酸反應(yīng),且反應(yīng)較易分離,而②中鐵置換硫酸銅中的銅,雖然看起來(lái)增加了銅的質(zhì)量,但是由于置換反應(yīng)發(fā)生在鐵的表面,導(dǎo)致銅在鐵表面附著,從而阻礙反應(yīng)的進(jìn)行,導(dǎo)致鐵銅難以分離和徹底反應(yīng);最簡(jiǎn)單的方法就是用物理法除去鐵,根據(jù)鐵具有磁性,而銅則不能被磁鐵吸引;本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火烙上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃紅磷,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是________________________________________。
【解釋與結(jié)論】
(2)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______________。
【反思與評(píng)價(jià)】
(3)若把C裝置放在天平上重新稱量,發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,用微粒的觀點(diǎn)解釋其守恒的原因_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過(guò)程如下:
a.檢查裝置的氣密性,方法是:往B中加水,使A、B液面保持水平,蓋緊A的密封蓋,再向B中加水,使B中的液面高于A,一段時(shí)間后B中液面不下降,則氣密性良好。
b.加入水并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處;
c.將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。
d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來(lái)的狀況,調(diào)整B的高度使____________________,記錄液面刻度。(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì))
⑴ 在操作a中檢查裝置氣密性的
⑵ 在上述實(shí)驗(yàn)中,下列物質(zhì)不能代替銅粉的是__________________ (填字母)。
A.紅磷 B.木炭 C.鐵粉
⑶ 在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面的刻度約為________cm(填整數(shù))。如果在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面刻度在11cm處,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值________(填“偏大”或“偏小”)。
⑷ 資料顯示,氫氧化鈣與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)有相似性,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可用氫氧化鈣溶液,吸收二氧化碳?xì)怏w可用氫氧化鈉溶液;該小組中有同學(xué)提出,用木炭代替銅粉也能測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),只要將水換成一種溶液,則該溶液是_____________,其原因是(用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示)______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì);B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,由分子構(gòu)成,能使澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象.它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件已略去).回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式_______________;
(2)從微觀的角度分析B和C化學(xué)性質(zhì)有不同的原因____________________________;
(3)寫(xiě)出E物質(zhì)的一個(gè)用途_______________;
(4)寫(xiě)出一個(gè)屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)方程式下列各書(shū)寫(xiě)正確且屬于置換反應(yīng)的是 ( )
A. 3Fe+2O2Fe3O4 B. 2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2↑
C. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu D. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖1,回答以下問(wèn)題:
(1)凈水過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的環(huán)節(jié)是_____(填正確選項(xiàng)前的字母);
A、過(guò)濾 B、吸附 C、投藥 D、配水
(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_____;
(3)我國(guó)有關(guān)部門(mén)規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mgL﹣1,含銅<1.0mgL﹣1,….其中的“鐵、銅”指的是_____ (填序號(hào)).
A、原子 B、分子 C、離子 D、元素.
(4)地球是一個(gè)富含水的星球,但可利用淡水資源卻極為有限,所以節(jié)約用水應(yīng)成為一種生活習(xí)慣.如圖2中屬于節(jié)水標(biāo)志的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),生成氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系圖,其中正確的是( )(橫軸表示反應(yīng)時(shí)間,縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量)
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液,并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入較多量的氫氧化鈉固體,請(qǐng)分析推斷甲試管可能產(chǎn)生的現(xiàn)象和原因。
現(xiàn)象是______________________________________。,
原因是__________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小
D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)
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