【題目】海洋是人類巨大的資源寶庫,從海水中提取金屬鎂的過程如圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)海水中的鎂元素屬于_____元素(填寫“金屬”或者“非金屬):
(2)若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),海水和石灰乳充分反應(yīng)后,操作1的名稱是_____;
(3)寫出過程③中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式_____;
(4)工業(yè)上用與過程④相同的方法,在熔融氯化鈉中通電得到金屬鈉,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。
【答案】金屬 過濾 Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O 分解
【解析】
(1)根據(jù)元素的分類來分析;
(2)根據(jù)分離混合物的方法來分析;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)來分析。
(1)鎂元素屬于金屬元素;故填:金屬;
(2)海水中的鎂離子與氫氧化鈣中的氫氧根離子結(jié)合成氫氧化鎂沉淀,要從液體中分離出難溶性固體,可采用過濾操作;故填:過濾;
(3)氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水;故填:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(4)在熔融氯化鈉中通電得到金屬鈉和氯氣,該反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”,屬于分解反應(yīng);故填:分解。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑
B. 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
C. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17
D. 該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.CO2驗(yàn)滿 B.收集O2 C.滴加液體 D.測(cè)溶液pH
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下:
下列說法正確的是
A. 一個(gè)甲分子中含有2個(gè)原子B. 4種物質(zhì)中,屬于化合物的是甲和丁
C. 生成物丙和丁的質(zhì)量比為28:18D. 該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,下圖為該反應(yīng)的微觀模擬示意圖(圖中微粒恰好完全反應(yīng))。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量之比為3:1
C. 生成物丙和丁均為氧化物
D. 該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了無機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。
(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,該微粒的符號(hào)_______________。
(2)稀有氣體氦的化學(xué)式______________。
(3)保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_______________。
(4)寫出硫酸鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將等質(zhì)量的鋅 和鐵分別入入左、右試管中,加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,金屬均有剩余,(U型管內(nèi)為水,初始液面相平,反應(yīng)過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是( 。
A. 右試管中溶液為黃色
B. 兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等
C. U型管中液面左升右降
D. U型管中液面仍相平
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)長(zhǎng)江以南部分地區(qū)是世界三大酸雨區(qū)之一。某化學(xué)興趣小組圍繞酸雨的形成及燃煤電廠脫硫處理等問題進(jìn)行探究。
I 模擬酸雨的形成
(查閱資料)
SO2轉(zhuǎn)化為H2SO4的一條路徑為:
(操作步驟)
①組裝儀器,檢查裝置氣密性,裝入藥品。
②打開裝置A中漏斗的活塞,啟動(dòng)裝置B中的攪拌器,記錄數(shù)據(jù)并繪圖。
③待pH值穩(wěn)定在3.73左右,打開裝置C中漏斗的活塞。
④待pH值穩(wěn)定在3.67左右,用注射器向氣球a中注入H2O2溶液。
(問題討論)
(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)為Na2SO3+H2SO4(濃)===Na2SO4+SO2↑+H2O,其中Na2SO3中硫元素的化合價(jià)為______。裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。圖1裝置中安裝氣球的主要目的是______。
(2)向H2SO3中通入O2,H2SO3被氧化成酸性更強(qiáng)的H2SO4,但圖2中pH變化不明顯,這既與O2的氧化能力有關(guān),又與氧氣______的性質(zhì)有關(guān)。注入H2O2溶液后,pH值明顯降低,說明H2O2的氧化性比O2______(填“強(qiáng)”或“弱”)。
II 脫硫與SO2含量測(cè)定
(3)在燃煤中添加石灰石,SO2與石灰石、O2反應(yīng),生成硫酸鈣和一種對(duì)環(huán)境無污染的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。下列措施能提高脫硫效率的是______。
A 無限延長(zhǎng)脫硫時(shí)間 B 適當(dāng)增加石灰石的用量
C 把工廠煙囪造得盡可能高 D 將石灰石和原煤粉碎并混合均勻
(4)已知燃煤電廠SO2排放標(biāo)準(zhǔn)為35mg/m3。小組同學(xué)設(shè)計(jì)圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):打開活塞D,將某燃煤電廠廢氣經(jīng)氣體流量計(jì)通入裝置F(發(fā)生的反應(yīng)為SO2+I2+2H2O===2HI+H2SO4),當(dāng)?shù)馑伤{(lán)色褪為無色時(shí),關(guān)閉活塞D,讀出廢氣累計(jì)流量為3m3,若碘水中碘(I2)的質(zhì)量為0.6g,計(jì)算該廢氣中SO2含量為______mg/m3(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位),該廠廢氣______(填“符合”或“不符合”)排放標(biāo)準(zhǔn)。若裝置F中藍(lán)色消失后,沒有及時(shí)關(guān)閉活塞D,測(cè)得的SO2含量將______(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
III 知識(shí)拓展
自然界中的臭氧(O3)和H2O2能氧化H2SO3,大氣污染物中含Fe、Cu、Mn、V的化合物能加快酸雨形成,一天內(nèi)可在高空擴(kuò)散700 多公里,所以酸雨不僅是區(qū)域性的危害,也是周邊地區(qū)甚至跨國(guó)境的危害。
(5)由資料可知,大氣中Fe、Cu、Mn、V的化合物可能充當(dāng)了______的角色。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石油裂解氣中含有C2H4和C4H8,二者以任意比例混和時(shí),下列判斷不正確的是
A. 完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O的質(zhì)量比為定值
B. 不完全燃燒時(shí)生成CO、CO2和H2O,若產(chǎn)物H2O、CO2分別為18g、22g,則CO為l4g
C. 混合氣體中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
D. 混合氣體總質(zhì)量一定時(shí),消耗的O2不一定為定值
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com