5.A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)B、D的化學(xué)式分別為CuO、FeSO4
(2)寫出物質(zhì)B和稀硫酸在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
(3)X溶液中含有的溶質(zhì)有2中,分別是H2SO4、CuSO4(填化學(xué)式).
(4)右圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是(用化學(xué)方程式表示)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)中的置換反應(yīng).

分析 根據(jù)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),A為紅色金屬單質(zhì),所以A為銅,銅和氧氣加熱會(huì)生成氧化銅,所以B為氧化銅,B與過量的硫酸反應(yīng)生成的X溶液為硫酸和硫酸銅溶液,X溶液和C反應(yīng)生成了淺綠色溶液、銅和無(wú)色氣體E,所以C為鐵單質(zhì),亞鐵離子在溶液中顯淺綠色,所以D為硫酸亞鐵,鐵和硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和氫氣,所以E為氫氣,然后結(jié)合題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),A為紅色金屬單質(zhì),所以A為銅,銅和氧氣加熱會(huì)生成氧化銅,所以B為氧化銅,B與過量的硫酸反應(yīng)生成的X溶液為硫酸和硫酸銅溶液,X溶液和C反應(yīng)生成了淺綠色溶液、銅和無(wú)色氣體E,所以C為鐵單質(zhì),亞鐵離子在溶液中顯淺綠色,所以D為硫酸亞鐵,鐵和硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和氫氣,所以E為氫氣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是CuO,D是FeSO4;
(2)氧化銅和硫酸在加熱的條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O;
(3)氧化銅和過量的硫酸反應(yīng),所以X溶液中含有的溶質(zhì)有2種,分別是:H2SO4、CuSO4;
(4)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
故答案為:(1)CuO,F(xiàn)eSO4
(2)CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O;
(3)2,H2SO4、CuSO4
(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,置換.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)變化前后溶液質(zhì)量增加的是( 。
A.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)B.氧化鐵和稀鹽酸
C.碳酸鈉溶液和稀鹽酸D.氫氧化鈉溶液與稀硫酸的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀下面科普短文.
固體酒精,因使用、運(yùn)輸和攜帶方便,燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境的污染較少,與液體酒精相比更安全,因此廣泛應(yīng)用于餐飲業(yè)、旅游業(yè)和野外作業(yè)等.使用時(shí)用一根火柴即可點(diǎn)燃,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,火焰溫度均勻,溫度可達(dá)到600℃左右.
固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精(酒精的熔點(diǎn)是-114.1℃),而是將工業(yè)酒精中加入凝固劑使之成為固體型態(tài).醋酸鈣是一種制作固體酒精時(shí)用的凝固劑,醋酸鈣易溶于水而難溶于酒精,當(dāng)兩種溶液相混合時(shí),醋酸鈣在酒精中成為凝膠析出,液體便逐漸從渾濁到稠厚,最后凝聚為一整塊,得到固體酒精,下面是制作方法.
藥品:醋精(30%的醋酸溶液),工業(yè)酒精(95%的乙醇溶液),碳酸鈣
步驟:
Ⅰ將醋精慢慢加入碳酸鈣中,直到不再產(chǎn)生氣泡為止.醋酸(CH3COOH)與碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣[(CH3COO)2Ca]、水和二氧化碳.
Ⅱ?qū)⑺萌芤褐瞥娠柡腿芤海?br />Ⅲ向溶液中慢慢加入工業(yè)酒精.注意:一開始酒精會(huì)劇烈沸騰,需慢慢倒入.
Ⅳ溶液冷卻后,即可得到固體酒精.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)固體酒精屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2CH3COOH═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.
(3)固體酒精并不是固體狀態(tài)酒精的原因是酒精的熔點(diǎn)是-114.1℃,通常情況下不是固體.
(4)實(shí)驗(yàn)中用到的物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是AB(填字母序號(hào)).
A.乙醇(C2H5OH)     B.醋酸(CH3COOH)     C.CaCO3
(5)Ⅱ中將生成的不飽和醋酸鈣溶液制成飽和溶液的方法是蒸發(fā)溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶固體氫氧化鈉,讓大家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與.
探究活動(dòng)一:探究酸堿中和反應(yīng)
甲組同學(xué)按圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)往氫氧化鈉溶液中滴入無(wú)色酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色,說(shuō)明溶液呈堿性.
(2)邊滴加稀硫酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使稀硫酸與氫氧化鈉成分混合,發(fā)生反應(yīng).
(3)當(dāng)溶液顏色又恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),說(shuō)明酸能與堿發(fā)生反應(yīng),測(cè)得此時(shí)溶液的pH=7.
乙組同學(xué)也按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但在滴加稀硫酸時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液有氣泡產(chǎn)生.同學(xué)們經(jīng)討論一致認(rèn)為是氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)生成了碳酸鈉,于是進(jìn)行如下探究:
探究活動(dòng)二:測(cè)定乙組的氫氧化鈉樣品(以下簡(jiǎn)稱樣品)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
資料摘要:Ⅰ.二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解
II.碳酸鈉溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀.化學(xué)方程式如下:Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
【方案一】氣體測(cè)定法
 取一定量的樣品與足量稀硫酸在如圖2裝置中反應(yīng),測(cè)定產(chǎn)生的二氧化碳的體積.根據(jù)該實(shí)驗(yàn)條件下二氧化碳的密度計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)相關(guān)計(jì)算得出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)寫出稀硫酸與樣品中成分反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
(5)某同學(xué)用水代替圖2裝置中的飽和碳酸氫鈉溶液進(jìn)行收集和測(cè)量二氧化碳,發(fā)現(xiàn)所測(cè)氣體的體積偏小,原因是二氧化碳可以溶于水,與水反應(yīng).
【方案二】沉淀測(cè)定法
小明設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(6)“操作1”的名稱是過濾;Ba(OH)2溶液過量的目的是充分除盡溶液中的碳酸鈉.
(7)1.97g的白色沉淀是碳酸鋇(填物質(zhì)名稱),根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%.
(8)如果沉淀不洗滌就直接烘干、稱量,將導(dǎo)致結(jié)果偏高(選填“偏高”、“偏低”或“沒影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的鹽酸,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)35%的濃鹽酸40g,需要加入水的體積160mL.量取濃鹽酸和水需要的儀器有量筒(填儀器的名稱,下同)和膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)甲同學(xué)用A作為制氧氣的發(fā)生裝置,該同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,他應(yīng)選擇的裝置組合有AD、AE、AF(填字母,寫出所有組合).
(2)若用F裝置采用排水法收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.學(xué)完了酸堿的知識(shí),老師安排同學(xué)們做稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】先取10滴氫氧化鈉溶液,再滴加2滴無(wú)色酚酞,待溶液變紅之后逐滴加入稀鹽酸溶液,至恰好無(wú)色為止,請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【發(fā)現(xiàn)問題】小明同學(xué)用pH計(jì)測(cè)試自己中和后的溶液pH=5.6,則此時(shí)溶液顯酸性(填“酸性”或“中性”或“堿性”),于是同學(xué)們建議使用紫色石蕊溶液做指示劑,但是得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不能令人滿意.
【查閱資料】同學(xué)們上網(wǎng)查找到如下資料:
酚酞:pH>0 紅色:pH<8.2 無(wú)色  8.2≤pH≤10 淺紅色:
石蕊:pH<5.0 紅色:pH>8.0 藍(lán)色  5.0≤pH≤8.0  紫色:
【解決問題】
(1)通過以上資料分析,酚酞溶液和石蕊溶液能否準(zhǔn)確指示中和反應(yīng)的終點(diǎn)?不能
(2)為了更科學(xué)的測(cè)試,小明又重新做了一次實(shí)驗(yàn),用pH計(jì)測(cè)試逐滴加入后的pH,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
滴數(shù)1234567891011
PH13.413.313.213.012.812.9612.44.51.61.41.3
(3)你判斷此次實(shí)驗(yàn)操作是A.
A.稀鹽酸溶液滴加到氫氧化鈉溶液中  B.氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸溶液中
(4)你認(rèn)為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和發(fā)生在第7~8滴之間.
【反思】小明同學(xué)在用放置了一段時(shí)間的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中,發(fā)現(xiàn)了有一部分氣體生成.解釋生成的氣體的原因:氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列事實(shí)的結(jié)論、解釋或方法中不正確的是( 。
A.稀鹽酸用于除鐵銹--酸能與金屬氧化物反應(yīng)
B.洗滌劑去除油污--溶解作用
C.區(qū)分硬水與軟水--加肥皂水?dāng)嚢?/td>
D.區(qū)分羊毛纖維與合成纖維--灼燒后聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.請(qǐng)從①氯化鈉 ②鹽酸 ③氮?dú)?④氧氣中,選擇符合題意的物質(zhì),用序號(hào)填空.
(1)能供給呼吸的是④.
(2)能用做調(diào)味品的是①.
(3)能用于金屬除銹的是②.

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同步練習(xí)冊(cè)答案