【題目】物質(zhì)王國中的A~F物質(zhì)玩“拼圖”游戲,如圖所示,拼圖的規(guī)則是相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))。A是單質(zhì),B和C可用于配制波爾多液,D是胃液主要成分,E是紅色的氧化物。
(1)C的化學(xué)式是_________。
(2)A與B反應(yīng)的基本類型是__________。
(3)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(4)若將F按上圖所示的形狀放置,則物質(zhì)F的化學(xué)式可能是__________。
【答案】Ca(OH)2 置換反應(yīng) . H2SO4
【解析】
由于B、C可用于配制波爾多液,可知B、C是氫氧化鈣、硫酸銅其中一種。由B能與單質(zhì)A反應(yīng),可知B是硫酸銅,A可能是鐵單質(zhì),C是氫氧化鈣;D是胃液主要成分,D是稀HCl;E是紅色的氧化物,E是Fe2O3。
(1)C是氫氧化鈣,化學(xué)式為Ca(OH)2;
(2)A與B反應(yīng)是活潑金屬與鹽溶液反應(yīng),符合“一種單質(zhì)一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),其反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng);
(3)D是胃液主要成分HCl,E是Fe2O3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(4)物質(zhì)F能分別與活潑金屬、氫氧化鈣、氧化鐵反應(yīng).則F是酸,可能是硫酸,其化學(xué)式為H2SO4。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反應(yīng)其對應(yīng)關(guān)系的是()
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀
B.向一定量氫氧化鈣溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
C.向一定量稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.等質(zhì)量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究濃硫酸、硅膠和氯化鈣的干燥效果,設(shè)計(jì)了以下兩個探究活動。
資料:相對濕度,一定溫度下在一定體積的氣體中水蒸氣的含量。
[活動一]探究濃硫酸的干燥效果。
實(shí)驗(yàn)室按圖1所示制取并干燥氧氣,測得用濃硫酸干燥氧氣的時間與相對濕度變化關(guān)系如圖2所示。
(1)用圖1裝置A完成10%過氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;圖2的曲線表征,開始時產(chǎn)生氧氣的速率過快,為了避免反應(yīng)太劇烈,可以____。
(2)圖1設(shè)計(jì)兩次濃硫酸干燥氧氣的目的是____。
(3)分析圖2的曲線,你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
[活動二]探究硅膠和氯化鈣的干燥效果。
i將裝有等體積、等溫度的兩杯20 mL的水分別放入如圖3所示的甲、乙兩個密閉容器中,乙的容器中加有20g硅膠,測出時間與相對濕度變化關(guān)系如圖4所示。
ii另取兩個密閉容器,分別裝入20g硅膠和20g氯化鈣,測得時間與相對濕度變化關(guān)系如圖5所示。
(4)圖4的曲線表征,可以推測密閉容器甲的濕度增大的原因是______(從微觀角度解釋)。
(5)根據(jù)圖5的數(shù)據(jù)分析,干燥劑吸收水分的效果與_______有關(guān),在單位時間內(nèi)干燥效果較好的是____。
(6)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:干燥劑的干燥效果是否與溫度有關(guān)______。
[反思交流]
(7)生活用品中常用硅膠或氯化鈣等做干燥劑,而不用濃硫酸的主要原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說法中不正確的是( 。
A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
C. 金屬活動性:乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質(zhì)量:乙﹥甲﹥丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維C泡騰片是一種常見的補(bǔ)充維生素C的保健品。某品牌維C泡騰片(以下稱“本品”)的主要成分如圖1所示。
(1)下列關(guān)于維生素C的說法正確的是_____(填字母)。
a.維生素C由C、H、O三種元素組成
b.維生素C的相對分子質(zhì)量為176g
c.維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
d.維生素C中C、H、O元素的質(zhì)量比為9:1:12
(2)閱讀本品的營養(yǎng)成分表:每100g維C泡騰片含鈉5750mg(1mg=10﹣3g)。已知本品其他成分不含鈉元素,則本品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)維C泡騰片水溶液酸堿性的測定:將本品一片投入蒸餾水中,有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)原理為:H3C6H5O2+3NaHCO3=Na3C6H5O2+3CO2↑+3_____(填化學(xué)式)。待不再產(chǎn)生氣體后,測得溶液呈酸性。
(4)維C泡騰片中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定:稱量相關(guān)實(shí)驗(yàn)用品質(zhì)量,將本品一片投入蒸餾水中,待不再產(chǎn)生氣體后,稱量錐形瓶及瓶內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量。裝置如圖2所示。
相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
物品 | 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
錐形瓶 | 蒸餾水 | 維C泡騰片 | 錐形瓶及瓶內(nèi)所有物質(zhì) | |
質(zhì)量/g | 71.75 | 50.00 | 4.00 | 125.53 |
①根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算本品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)。
②實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果與題(2)計(jì)算結(jié)果相比有明顯偏差,其可能原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做“用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)一個有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
[提出問題]澄清石灰水通入二氧化碳會變渾濁,持續(xù)通入二氧化碳,渾濁變澄清,丙試管中溶液的溶質(zhì)成分是什么?
[查閱資料]
①碳酸鈣不溶于水,碳酸鈣能與二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣[ Ca(HCO3)2]。
②碳酸氫鈣易溶于水,受熱易分解,生成碳酸鈣、二氧化碳、水。
③碳酸氫鈣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣,能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。
[假設(shè)與猜想]
猜想1:碳酸鈣;
猜想2 :碳酸氫鈣和氫氧化鈣;
猜想3:只有__________。
[思考與討論]
同學(xué)們認(rèn)為猜想①一定不正確,理由是____________;小王同學(xué)認(rèn)為猜想2也不正確,理由是___________。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
一 | 取丙中少量液體于試管中,滴加__ | 有氣泡生成 | 猜想3成立 |
二 | 取丙中少量液體于試管中,滴加氫氧化鈉溶液 | 有___生成 | |
三 | 取丙中少量液體于試管中,加熱 | _________ |
[反思交流]
①由實(shí)驗(yàn)可知,反應(yīng)中產(chǎn)生的現(xiàn)象與______有關(guān);
②試管丙中渾濁變澄清的反應(yīng)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】認(rèn)真分析下列各圖,回答相關(guān)問題:
(1)根據(jù)圖1可知,t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為______。
(2)目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有二氧化碳?xì)怏w。打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度與______有關(guān)。
(3)在圖2所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________;乙試管內(nèi)的溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的專用語言,請用數(shù)字或化學(xué)符號填空:
(1)磷元素_____;
(2)2個二氧化氮分子_____;
(3)氧化鎂_____;
(4)硫酸根離子_____;
(5)標(biāo)出氯化鋅中鋅元素的化合價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì),A為大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答。
(1)C物質(zhì)的一種用途是_____。
(2)D→E的基本反應(yīng)類型為_____。
(3)B→A的化學(xué)方程式為:_____。
(4)F的化學(xué)式可能是_____。
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