【題目】作為中國主要的糧食產(chǎn)區(qū)，黑龍江的糧食總產(chǎn)量連續(xù)多年排名全國第一，為全國糧食安全作出了重大貢獻，2007年前9月個月，黑龍江省內(nèi)玉米加工總量達到了623萬噸，同比增長74.5%，創(chuàng)下歷史新高．請回答下列有關問題及填寫下列空白．

（1）圖2是一片玉米地，圖中右側的一片玉米，秧苗生長緩慢的，從施用化學肥料的角度看，缺少的化肥是_____ （填化肥的種類），這種化肥的作用是可以促進作物生長，還可以_____．

（2）圖1中的玉米中含有人體需要的一些營養(yǎng)素，玉米能為人體提供的一營養(yǎng)素主要是_____ （除水外），這種營養(yǎng)素對人體的作用是：在人體中經(jīng)氧化放出能量，_____提供能量．

【答案】磷肥 增強作物的抗寒抗旱能力 糖類 為機體活動和維持恒定體溫

【解析】

（1）磷肥能促進作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力，還能促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。因此植物生長遲緩、產(chǎn)量低是由于缺乏磷肥造成的。

（2）玉米中含有淀粉，主要給人體提供糖類；糖類在人體中經(jīng)氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題：

（1）該反應文字表達式_________________。

（2）觀察到的實驗現(xiàn)象：__________________。

（3）選用的鐵絲如果表面有繡，會用砂紙打磨去銹處理，這個變化屬于__________變化。

（4）鐵絲為什么要繞成螺旋狀?______________；集氣瓶內(nèi)要預先裝少量水 :_______________ 。

（5）為什么要系一根火柴？________________；鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻是：_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，請你用化學知識回答以下生活中的問題。

（1）區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做_________實驗。

（2）現(xiàn)有①葡萄干②蘋果③米飯④牛奶，富含蛋白質(zhì)的是__________________（填序號）。

（3）若裝白磷的儲罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火。其中用沙土填埋滅火的原理是______________________。

（4）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是________________________（用化學方程式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，實驗步驟如下圖所示：

請據(jù)圖回答：

（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有_________。

（2）加入“適量稀HCl”的目的是_________。

（3）生成沉淀C的化學方程式為________。

（4）“操作3”的名稱是_________。

（5）加入過量Na2CO3溶液的目的是________g。

（6）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_________（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】制備和收集氣體是初中化學的重要實驗。

（1）用A裝置來制取氧氣，寫出該裝置中發(fā)生反應的文字表達式________________，若用高錳酸鉀來制取O2時，裝置A還需做的一點改動是_____________，其目的是______________。若用D裝置收集氧氣，開始收集氧氣的最佳時機為_____________，集氣瓶中裝滿水的目的是_______________。

（2）B裝置也可用于制取O2，其反應的符號表達式是________________。若要得到穩(wěn)定的氣流，可將長頸漏斗改為______________。

（3）某同學在實驗室用裝置B或裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取二氧化碳，發(fā)生反應的文字表達式為：___________，其中使用裝置C的優(yōu)點為_______。收集CO2一般不用D裝置來收集，理由是____________。用G裝置收集CO2驗滿的方法是：______________。

（4）實驗室選用A和D組合制取甲烷氣體，據(jù)此推斷下列說法錯誤的是_________。

A制取甲烷的藥品是固體 B甲烷在水中溶解能力大

C甲烷不與水反應 D制取甲烷可在常溫下進行

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能是碳酸鈉和硫酸鈉中的一種和兩種，張南和小崗同學想對這包白色粉末的成分進行實驗探究，請你幫助兩位同學完成如下實驗及回答相關問題。

張南和小崗同學首先將白色粉末配成溶液，以下簡稱“樣品”，如圖1。

（實驗探究1）張南同學取少許于試管中，向此溶液中滴加少量的稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應的化學方程式為_____；再向其中加入BaCl2溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結論。

（實驗探究2）小崗同學取樣品少許于試管中，向試管中滴加足量的 BaCl2溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，再向其中滴加少量的稀鹽酸，當出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。他得出和張南同樣的結論，即白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉。

（結論與交流）張南和小崗兩位同學經(jīng)過討論，覺得兩個實驗都不嚴謹，不能得出正確的結論。實驗探究1，不能得出正確結論的理由是_____。實驗探究二的改進方法是_____，張南和小崗兩位同學經(jīng)過討論，決定進行哪一項驗證實驗探究。

（實驗探究3）張南和小崗兩位同學取樣品少許于試管中，先向此溶液中滴加_____，再向其中滴加_____，出現(xiàn)了白色沉淀，他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結論。

（反思與結論）從上述實驗得出的經(jīng)驗是：用化學實驗的方法驗證某種物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)發(fā)生反應，有明顯實驗現(xiàn)象，還需要考慮是加試劑_____，才能驗證物質(zhì)的成分。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是

A. 用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D. 硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學老師在演示 “空氣中氧氣含量的測定”實驗中，進行了下列探究：

（實驗目的）探究空氣中氧氣的含量。

（實驗設計）老師設計了甲、乙、丙三種方案測定空氣中氧氣含量。

（實驗分析）

（1）同學們一致認為_____（填“甲”、“乙”或“丙”）實驗設計存在問題，不能用于空氣中氧氣含量的測定，原因的________________。

（進行試驗）老師根據(jù)甲、乙裝置圖的進行實驗，請你一起來完成實驗報告。

（1）.甲實驗的操作過程如下：

①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入廣口瓶中。

②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。

③實驗前原廣口瓶中空氣的體積為400mL。待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76mL。

回答下列問題：

（2）該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為____%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是__________（導氣管的體積可忽略不計，寫一點即可）。

（3）乙實驗選用容積為35mL的試管和20mL的注射器作反應容器。下列實驗操作順序是_____________。

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

（4）乙實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____ mL刻度處才停止。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為_____________，氟元素和鈣元素的本質(zhì)區(qū)是_____________ 。

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________；

查看答案和解析>>

同步練習冊答案