根據(jù)下圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是  ,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是 

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的符號表達(dá)式為   ,若要制取較干燥的氧氣,所選用的發(fā)生和收集裝置是  (填字母序號).

(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是 

(4)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從  (填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 

(6)潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過化學(xué)反應(yīng)“Na2O2+CO2→Na2CO3+O2↑”來獲得:

①試說出此反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn).

②試計(jì)算78g Na2O2中所含氧元素的質(zhì)量.


【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】(1)根據(jù)常見儀器的名稱以及檢查氣密性的方法來分析;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來分析;

(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析,檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口;

(4)根據(jù)氧氣和水的密度分析用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從哪端導(dǎo)入;

(5)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔”.可知是固體和液體在常溫下的反應(yīng).我們據(jù)此選擇發(fā)生裝置;

6)根據(jù)在潛水艇中制氧氣,裝置肯定要簡單,反應(yīng)物和生成物也要利于潛水艇的環(huán)境,最好是能夠循環(huán)利用解答;根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式、質(zhì)量可以計(jì)算組成元素的質(zhì)量.

【解答】解:(1)實(shí)驗(yàn)儀器a是集氣瓶,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性;故填:集氣瓶;檢查裝置的氣密性;

(2)裝置B可用于加熱氯酸鉀制取氧氣,若要制取較干燥的氧氣,所選用的發(fā)生裝置是加熱制氧氣的裝置,即B裝置,向上排空氣法來收集的氧氣比較干燥;故填:2KClO3 2KCl+3O2↑;BD;

(3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,且要平放在集氣瓶口.

故答案是:帶火星的木條平放在集氣瓶口,若復(fù)燃證明氧氣已滿;

(4)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入;故填:a;

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.可知是固體和液體在常溫下的反應(yīng),可選用A裝置作為發(fā)生裝置;故填:A;

(6)①用過氧化鈉和二氧化碳制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是①不需加熱或通電;②能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣.故填:操作簡單,無需加熱,安全環(huán)保;

②78gNa2O2中所含氧元素的質(zhì)量為:78g×=32g,

答:78gNa2O2中所含氧元素的質(zhì)量為32g.

【點(diǎn)評】本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)過程與如圖所示描述相符合的一組是( 。

A.

表示水的電解

B.

表示在一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

C.

表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,在M點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

D.

表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是研究物質(zhì)的  以及   規(guī)律的科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是(     )

A.  B.  C.  D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).

則:甲的化學(xué)式為  ;乙的化學(xué)式為  ;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是  .丙的化學(xué)式為 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論.以下類推正確的是( 。

A、在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

B、MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

C、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

D、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國民間有端午節(jié)掛艾草驅(qū)蟲辟邪的習(xí)俗,艾草中含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為C15H10O2),有很高的藥用價(jià)值.下列氧化黃酮素的敘述錯(cuò)誤的是( 。

  A.黃酮素屬于有機(jī)物       B.黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為18:1

  C.黃酮素的相對分子質(zhì)量為222     D.黃酮素由27個(gè)原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(     )

A.

液體的傾倒  B.

液體的量取  C.

點(diǎn)燃酒精燈  D.

滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義:

(1)2個(gè)硫原子 

(2)2個(gè)氮分子  ;

(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物 

(4)4個(gè)鎂離子 

(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+ 

(6)3個(gè)硫酸根離子 

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同步練習(xí)冊答案