【題目】我國的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術(shù),用煤炭和水制取甲醇(CH3OH)對我國具有重要意義。主要流程如下:
(1)冷卻器里發(fā)生的是_____ (填“物理”成“化學(xué)”)變化。
(2)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,請在方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。_____
(3)下列關(guān)于甲醇生產(chǎn)的說法中,合理的是_____ (填字母序號)
A 根據(jù)信息推測,甲醇是一種液體燃料
B 煤炭與水在常溫下即可生成CO和H2
C 甲醇的生產(chǎn)會受到CO和H2比例的影響
(4)甲醇(化學(xué)式: CH3OH)是一種重要的工業(yè)原料。甲醇由_____種元素組成;碳、氫元素的物質(zhì)的最之比為_____;甲醇的摩爾質(zhì)量是_____;甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;3.2g 甲醇中含_____個甲醇分子。
【答案】物理 A、C 三或3 3:1 32g/mol 37.5%
【解析】
(1)冷卻器中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)合成塔中發(fā)生的變化是一氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲醇,所以合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖為:
;
(3)A、甲醇中含有碳元素,轉(zhuǎn)化過程是將煤液化,所以推測甲醇是一種液體燃料,故正確;
B、碳和水在高溫的條件下生成一氧化碳和氫氣,故錯誤;
C、一氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇,所以甲醇的生產(chǎn)會受到一氧化碳和氫氣比例的影響,故正確;
故選:AC;
(4)甲醇由碳、氫、氧三(或3)種元素組成;碳、氫元素的物質(zhì)的量之比為;甲醇的相對分子質(zhì)量為,故其摩爾質(zhì)量是32g/mol;甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;3.2g 甲醇中含個甲醇分子。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組分組進(jìn)行探究CO2的性質(zhì)實驗,他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
(分組實驗)甲組:如圖1,向一個收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到_____,從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,從而又得出_____的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟,對比之后可得出結(jié)論:_____(用化學(xué)方程式表示)。
乙組:如圖2甲所示,用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強(qiáng)傳感器的集氣瓶中,通過測定瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化探究CO2的性質(zhì);再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗。兩次實驗中的壓強(qiáng)變化如圖2乙所示。
作圖2甲實驗時,小明先堵住導(dǎo)管,向外拉注射器活塞,松開后活塞回到原位,其目的是:_____。
(交流討論)乙組同學(xué)通過實驗得出壓強(qiáng)隨時間變化的曲線,請你對以下走勢做出合理說明。
(1)AB段:_____;
(2)BC段:_____;
(3)乙組同學(xué)通過分析加水前后壓強(qiáng)幾乎不變,于是得出CO2難溶于水的結(jié)論。你同意嗎?并說明理由:_____。
(4)乙組同學(xué)用濃NaOH溶液進(jìn)行實驗時,也證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),但實驗時壓強(qiáng)沒有下降到零,原因可能是_____;
(5)甲、乙兩組同學(xué)都證實了CO2能與NaOH溶液反應(yīng)。請你再設(shè)計一個實驗證明_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式,結(jié)合圖示完成下列問題:
Ⅰ.用微觀觀點解釋宏觀現(xiàn)象
(1)圖一中,將一張濾紙條垂直放入盛有菠菜汁的丙酮溶液的小燒杯中(如圖甲),3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升,并從下到上依次形成綠色、黃色和桔黃色的色帶(如圖乙)。請用微觀觀點解釋這種現(xiàn)象_____(寫兩點)。
Ⅱ.性質(zhì)反映組成和結(jié)構(gòu)
(2)根據(jù)圖二分析,氟、氯元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是_____。
Ⅲ.組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)
(3)圖三表示某氯化鈉溶液的構(gòu)成,該溶液能導(dǎo)電,因為_____。
(4)硫酸氫鈉溶液中有鈉離子、氫離子、硫酸根離子,若預(yù)測硫酸氫鈉溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),則預(yù)測的依據(jù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高鐵的開通對丹東的發(fā)展起到極大的推動作用。高鐵建設(shè)需要大量的鋼鐵材料.
(1)工業(yè)煉鐵的原理方程式是_________(以赤鐵礦為例)
(2)錳鋼是一種合金,可用于高鐵建設(shè)。已知金屬活動性:錳>鐵.錳的部分化合物溶解性見右表。若用實驗驗證鐵、銅、錳三種金屬的活動性,至少需要的三種試劑是_________
OH- | NO3- | Cl - | SO42- | CO32- | |
Mn2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
(3)已知鐵的硬度為5,錳的硬度為6,錳鋼的硬度__(填“>6”、“<5”或“介于5-6之間”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是()
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中不可分
C.此反應(yīng)有氧化物生成
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1 : 1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)看到媽媽將某品牌洗凈劑(主要成分是過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出。為了解其反應(yīng)過程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
探究I :氣體成分探究
[實驗裝置]
[實驗現(xiàn)象]A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。
[得出結(jié)論]生成的氣體是_______________。
探究Ⅱ:為探究過碳酸鈉溶于水后所得溶液中的溶質(zhì)成分,同學(xué)們找來過碳酸鈉進(jìn)行實驗.
[實驗背景]取少量過碳酸鈉試劑溶于溫水中,發(fā)現(xiàn)有氣泡緩緩冒出,形成無色溶液X;取少量溶液X加入MnO2 ,發(fā)現(xiàn)迅速產(chǎn)生大量氣泡,用帶火星木條放在管口,木條復(fù)燃。
[提出問題]無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
[猜想假設(shè)]X溶液中一定存在的溶質(zhì)是________________,還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種。
[查找資料]①氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);②NaHCO3溶液呈堿性,能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。
[實驗過程]學(xué)習(xí)小組同學(xué)對溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實驗。請將下列實驗方案填寫完整。
實驗步驟 | 主要實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取樣,滴加過量氯化鈣溶液 | ________________ | 證明溶液中有Na2CO3 |
②、偎蒙蠈忧逡,滴 加________溶液 | 無白色沉淀產(chǎn)生 | 證明溶液中無NaHCO3 |
③重新取樣,加入過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞試液 | ________________ | 證明溶液中無NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如右圖),為確認(rèn)其中的溶質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動。請你參與到其中去,回答有關(guān)問題。
【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ:該溶液的溶質(zhì)是NaCl;
猜想Ⅱ:該溶液的溶質(zhì)是NaOH;
猜想Ⅲ:該溶液的溶質(zhì)是Na2CO3;
猜想IV:該溶液的溶質(zhì)是NaHCO3.
【查閱資料】常溫下物質(zhì)的相關(guān)信息如下表:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
從物質(zhì)的相關(guān)信息可知,該溶液的溶質(zhì)不是NaHCO3,因為常溫下NaHCO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是
(精確到01.%)。
【進(jìn)行實驗】
(1)測定溶液的pH大于7,該溶液的溶質(zhì)不是 (填化學(xué)式)。
(2)同學(xué)們又進(jìn)行了如下實驗,實驗過程如下:
①產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是 。
②實驗可以判斷原無色溶液中含有的溶質(zhì)有 。
【獲得結(jié)論】
該瓶原來裝的無色溶液的溶質(zhì)是NaOH,并且 (填“沒有”、“部分”或“全部”)變質(zhì)。
【拓展】
提純該無色溶液的步驟是:先向無色溶液中加入適量的 ,然后過濾。反應(yīng)化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室一瓶長時間敞口放置的氫氧化鈉進(jìn)行了成分探究。
[預(yù)檢]小組同學(xué)取出少量樣品于燒杯中,滴加過量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明該樣品已經(jīng)變質(zhì)。氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是________(用化學(xué)方程式表示)。
[提出問題]樣品的成分是什么?
[做出猜想]猜想一:部分變質(zhì): NaOH和Na2CO3
猜想二:完全變質(zhì):_______。
有同學(xué)提出:把樣品溶于水,然后滴加酚酞,若變紅色即可證明還有NaOH存在,樣品便為部分變質(zhì)。立即遭到了其他同學(xué)的反對,你認(rèn)為其他同學(xué)反對的理由是______。
[實驗探究]
為了進(jìn)一步確定樣品成分,同學(xué)們?nèi)×瞬糠謽悠啡苡谒纬扇芤海?/span> 做了如下探究:
實驗步驟 | 實驗記錄 | 結(jié)論 |
步驟Ⅰ:取少量溶液,向其中滴入過量CaCl2溶液,并過濾; 步驟Ⅱ:取過濾后的濾液,向其中滴入幾滴酚酞試液,并觀察現(xiàn)象。 | 步驟Ⅱ的現(xiàn)象為______ | 猜想一不成立 |
[反思與拓展]步驟Ⅰ的目的是除去混合物中的Na2CO3,避免對NaOH的檢驗造成干擾。最后有同學(xué)提出可以用Ca(OH)2溶液代替CaCl2溶液,你是否同意?______(填“是“或“否”);理由是______。
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