現(xiàn)有①銅和稀鹽酸  ②碳酸氫鈉和稀鹽酸  ③硝酸銨和水  ④鎂和稀硫酸  ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)．將各組中的兩種物質(zhì)在如圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中溢出的是（　�。�
A、③④⑤B、①③⑤
C、②③④D、②④⑤
考點：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：結(jié)合課本知識的信息
分析：根據(jù)要想有氣泡從水中益處，可以是二者相互反應(yīng)生成氣體，或是二者混合放出熱量進行解答．
解答：解：①銅和稀鹽酸不反應(yīng)，且二者混合也沒有明顯的能量變化，所以沒有氣泡從水中逸出，故錯誤；
②碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，所以有氣泡從水中逸出，故正確；
③硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，所以沒有氣泡從水中逸出，故錯誤；
④鎂和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，所以有氣泡從水中逸出，故正確；
 ⑤濃硫酸溶于水放出熱量，所以有氣泡從水中逸出，故正確．
故選：D．
點評：掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)溶于水時的吸放熱情況就能解答本題，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號的意義或物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）H
 
、
 
   （2）2H
 

（3）H2
、
 
   （4）3個一氧化碳分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你閱讀下面的新聞，并回答有關(guān)問題．
2005年6月16日《海峽都巿報》報道：位于我?guī)埡訓(xùn)|社區(qū)的外的瓊東河，已被建筑垃圾、生活垃圾、破磚頭、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道．
（1）把垃圾堆放在河邊會造成空氣、土壤、等污染，因此，必須妥善處理垃圾，請你向我?guī)埈h(huán)保部門提出一條保護城巿內(nèi)河的建議
 
．
（2）沿岸居民常能聞到垃圾散發(fā)出的臭味，是因為分子
 
．
（3）城市處理垃圾的方法有多種，填埋是其中一種，垃圾填埋后產(chǎn)生是的沼氣，沼氣的主要成分是
 
，其完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是第七單元課題1的教學(xué)片斷：

【實    驗】點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸（如圖1）．
【學(xué)生討論】這個實驗說明
 
．
【老    師】下面是一些滅火實例，試分析其滅火原理：
1．炒菜時油鍋中油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅；
2．堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅；
3．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉．
【學(xué)    生】（如圖2）
請回答下列問題：
（1）圖2兩位同學(xué)，對滅火原理描述錯誤是
 
，其原因是
 
．
（2）請你參與課堂討論，分析實例3的滅火原理
 
．
（3）若實驗室酒精燈不慎失火，可采取的滅火方法是
 
．
【反    思】
（1）當(dāng)發(fā)生火險時，下列采取的措施不可取
 

A、如果火勢較大，有蔓延的可能，應(yīng)立即撥打火警電話“119”
B、當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時，可用濕毛巾捂住嘴和鼻子
C、當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時，可低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)
D、室內(nèi)起火時，立即打開門窗呼救
（2）假如某地圖書館發(fā)生火災(zāi)，你應(yīng)最先考慮使用
 
（填“泡沫滅火器”、“干粉滅火器”或“液態(tài)二氧化碳滅火器”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的分類，錯誤的是（　　）
A、空氣屬于化合物
B、水屬于氧化物
C、氧氣屬于純凈物
D、氦氣屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某品牌礦泉水包裝上的部分信息．下列關(guān)于這瓶礦泉水的描述，正確的是（　　）
A、該礦泉水是一種純凈物
B、這種礦泉水一定呈酸性
C、向礦泉水中滴加AgNO3溶液會產(chǎn)生白色沉淀
D、瓶中礦泉水的質(zhì)量約為6千克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某嬰兒奶粉部分營養(yǎng)成分的含量如下表所示：表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為（　�。�
營養(yǎng)成分鈣磷鐵鋅
含量（㎎/100g）6005206～113～7
A、單質(zhì)B、金屬C、原子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組為了驗證蠟燭的成分，設(shè)計了如下的探究活動，請完成以下填空：
（1）探究活動名稱
 
．
（2）所需儀器和試劑：蠟燭．火柴
 
等．
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
    點燃蠟燭，在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，過-會兒，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察．1燒杯內(nèi)壁變模糊，有水珠生成．
2澄清石灰水變渾濁．
（3）結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中化學(xué)常見的氣體．
查閱資料：
（1）一氧化碳（CO）是一種有毒氣體，在空氣中燃燒生成二氧化碳．
（2）甲烷（CH4）是天然氣的主要成分，完全燃燒生成二氧化碳和水．
（3）NaOH固體易吸收水蒸氣；其與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作干燥劑．某無色氣體X可能含有上述4種氣體中的一種或兩種．為了確認(rèn)氣體X的組成，同學(xué)們按如圖裝置進行實驗：
①同學(xué)們設(shè)計了裝置B，其作用是
 
．
②裝置C、D中盛放的試劑依次是
 
（填序號）．
a．NaOH溶液       b．濃硫酸
③若取1.6g氣體X進行實驗（假設(shè)每步反應(yīng)都完全），發(fā)現(xiàn)裝置A中無明顯變化，裝置C增重1.8g，裝置D增重2.2g．則氣體X的組成是
 
．

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同步練習(xí)冊答案