寫出下列符號的意義或物質(zhì)的化學式:
(1)H
 
、
 
   (2)2H
 

(3)H2
、
 
   (4)3個一氧化碳分子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)H是氫的元素符號,因此表示氫元素,還能表示1個氫原子.
(2)元素符號前帶有數(shù)字的化學符號表示幾個某原子,2H是元素符號前帶有數(shù)字的化學符號,因此表示2個氫原子.
(3)根據(jù)化學式的意義可知,可表示氫氣、一個氫分子、氫氣是由氫元素組成的,一個氫氣分子是由2個氫原子構(gòu)成的;
(4)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字;因此3個一氧化碳分子表示為:3CO;
故答案為:(1)氫元素;1個氫原子;(2)2個氫原子;(3)氫氣;一個氫分子;(4)3CO;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白色煙霧
B、碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀
C、加熱碳酸氫銨,有刺激性氣味氣體生成
D、硫在在空氣中燃燒,生成二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,小明用排水法收集的一瓶氣體,倒放在桌面上.如果以上操作都正確,
(1)你能從中獲取該氣體的這些性質(zhì)(至少寫兩點):
a:
 
;b:
 

(2)該氣體可能是:
 

請你設計實驗方案驗證你的假設.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)鋼鐵的使用十分普遍,可惜世界上將近總產(chǎn)量的十分之一的鋼鐵因銹蝕而損失,為了防止鋼鐵的銹蝕,人們常采用在其表面
 
或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法.這些方法都能夠防止銹蝕的原理是
 

(2)草酸鈣(CaC2O4)是不能被人體吸收的沉積物.豆腐中含有較多的鈣鹽[如硫酸鈣(CaSO4)等],菠菜、洋蔥、竹筍中含有豐富的草酸(H2C2O4)、草酸鈉(Na2C2O4),豆腐和上述幾種蔬菜混合食用,可能誘發(fā)“結(jié)石”癥.
草酸與硫酸鈣反應的化學方程式為H2C2O4+CaSO4═CaC2O4↓+H2SO4,請寫出草酸鈉與硫酸鈣反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要學好化學,記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學符號非常重要,現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學符號:
(1)氧氣
 
;         (2)二氧化碳
 
;
(3)高錳酸鉀
 
; (4)氫氧化鈣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、X是初中化學研究中常見的五種物質(zhì),它們在一定條件下能發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中X為參與大氣循環(huán)的氣體.
(1)若反應①為置換反應,則X可能是
 
;
(2)若反應①為復分解反應,則反應①的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

假設碳-12原子的相對原子質(zhì)量為24,則下列發(fā)生改變的是( 。
A、碳原子和氧原子的相對質(zhì)量之比
B、10g二氧化碳所含的分子個數(shù)
C、碳酸的相對分子質(zhì)量
D、一個碳-12原子的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

美麗的隨州四季風景如畫.下圖中的現(xiàn)象能說明分子在不斷運動的是( 。
A、 
春天柳絮飛揚
B、
夏天荷花飄香
C、
 秋天落葉繽紛
D、 
冬天雪花飄飄

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有①銅和稀鹽酸  ②碳酸氫鈉和稀鹽酸  ③硝酸銨和水  ④鎂和稀硫酸  ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì).將各組中的兩種物質(zhì)在如圖所示氣密性良好的裝置中相互混合,有氣泡從水中溢出的是(  )
A、③④⑤B、①③⑤
C、②③④D、②④⑤

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