11．下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B．潔凈的空氣是屬于純凈物
C．空氣各成分所占的比例是永恒不變的
D．稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．空氣各成分所占的比例是永恒不變的錯(cuò)誤，近幾年二氧化碳的濃度升高，造成了溫室效應(yīng)；稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等，稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)．

解答 解：A、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%錯(cuò)誤，應(yīng)該是體積分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、潔凈的空氣中也有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、空氣各成分所占的比例是永恒不變的錯(cuò)誤，近幾年二氧化碳的濃度升高，造成了溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等，稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和性質(zhì)等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）是人體糖類代謝的中間產(chǎn)物，能促進(jìn)肝糖原合成，且不會(huì)引起血糖值升高，是適合糖尿病患者食用的食糖代替品．
（1）木糖醇的式量是152．
（2）其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是39.5%（結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作，其中操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀為原料制氧氣，則試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．收集氧氣可以選用E裝置，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒暨x擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（2）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）氫氣是一種輕潔的新型燃料．常溫下實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅粒和稀硫酸液體反應(yīng)來(lái)制取氫氣，制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)該選用B裝置，若使用裝置F收集氫氣，則氣體應(yīng)從c（填“b”或“c”通入．）
（4）F裝置可以用來(lái)收集和儲(chǔ)備氣體．利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測(cè)量氧氣的體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頱、c、d）：a→c→b→d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
向試管中傾倒液體		B．
點(diǎn)燃酒精燈
C．
檢查氣密性		D．
稱取氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；
②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
A．只有①B．只有①②③C．只有②③D．①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）說(shuō)出下列符號(hào)所表示的意義：
①N氮元素、一個(gè)氮原子．  ②6Mg6個(gè)鎂原子．③Fe鐵元素、一個(gè)鐵原子、鐵．
（2）用化學(xué)符號(hào)表示下列各項(xiàng)：
①4個(gè)氧原子4O，②4個(gè)氯離子4Cl-，．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)，把此液體編號(hào)A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)氣體B生成，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變．她把B收集起來(lái)，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體下F．
（1）寫(xiě)出它們的名稱：A過(guò)氧化氫溶液C二氧化錳D水E硫
（2）黑色粉末C在A的反應(yīng)中起催化作用
（3）寫(xiě)出E+B→F的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A甲烷和一氧化碳分別點(diǎn)燃觀察火焰顏色分別聞氣味
B水和過(guò)氧化氫溶液分別放到試管里加熱分別加入適量二氧化錳
C碳酸鈉粉末與碳酸鈣粉末分別加水觀察是否溶解分別加足量稀鹽酸
D石墨和氧化銅分別在空氣中灼燒分別放到試管里，通入氫氣加熱
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案