分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①N表示氮元素、一個氮原子,故填:氮元素、一個氮原子.
②6Mg表示6個鎂原子,故填:6個鎂原子.
③Fe表示鐵元素、一個鐵原子、鐵,故填:鐵元素、一個鐵原子、鐵.
(2)①4個氧原子就是在氧元素符號的前面加上數(shù)字4,故填:4O;
②4個氯離子就是在氯離子的前面加上數(shù)字4,故填:4Cl-,故填:4Cl-.
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)為34 | B. | 中子數(shù)為45 | C. | 核電荷數(shù)為79 | D. | 核外電子數(shù)為34 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
分別收集同體積的教室和田野中的氣體,再分別放入燃著的木條 | 盛田野氣體的瓶中木條燃燒時間更長 | 教室中氧氣的含量小于田野空氣中氧氣含量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21% | |
B. | 潔凈的空氣是屬于純凈物 | |
C. | 空氣各成分所占的比例是永恒不變的 | |
D. | 稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光,屬于物理性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原溶液是飽和溶液 | |
B. | 加入固體攪拌后得到的是飽和溶液 | |
C. | 加水后得到的一定是飽和溶液 | |
D. | 向原溶液中加2g硝酸鉀固體,原溶液就能飽和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 冰水混合物 | C. | 二氧化碳 | D. | 稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵在潮濕的空氣中易生銹 | B. | 電燈發(fā)光 | ||
C. | 酒精揮發(fā) | D. | 氧氣能變成淡藍色液氧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利 | |
B. | 食品添加劑符合國家許可,制作食品過程中可隨意添加 | |
C. | 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能,被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域 |
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