1．木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）是人體糖類代謝的中間產(chǎn)物，能促進(jìn)肝糖原合成，且不會(huì)引起血糖值升高，是適合糖尿病患者食用的食糖代替品．
（1）木糖醇的式量是152．
（2）其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是39.5%（結(jié)果保留至0.1%）

分析 （1）已知木糖醇的化學(xué)式，則木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量是各元素相對(duì)原子質(zhì)量的和；
（2）已知木糖醇的化學(xué)式，則木糖醇的中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{碳元素相對(duì)原子質(zhì)量×碳原子的個(gè)數(shù)}{木糖醇的相對(duì)分析質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：已知木糖醇的分子式為：C5H12O5
（1）木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量=12×5+1×12+16×5=152；故答案為：152．
（2）木糖醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{碳元素相對(duì)原子質(zhì)量×碳原子的個(gè)數(shù)}{木糖醇的相對(duì)分析質(zhì)量}$×100%=$\frac{12×5}{152}$×100%=39.5%；
答：木糖醇的中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.5%
故答案為：152，39.5%．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，化合物的相對(duì)分子質(zhì)量等于各元素原子量乘原子個(gè)數(shù)之和；同學(xué)們要能夠靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．中學(xué)生守則規(guī)定，禁止中學(xué)生吸煙．香煙燃燒的產(chǎn)物中含有大量的致癌物質(zhì)．CO就是其中的一種．
（1）現(xiàn)社會(huì)上有一種檢測(cè)空氣受CO污染的程度的辦法．原理為：X+5CO=I2+5CO2，根據(jù)此化學(xué)方程式，可推測(cè)X的化學(xué)式是I2O5．
（2）根據(jù)CO與CO2兩種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化中碳元素或氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化與反應(yīng)物的關(guān)系，確定C3O2轉(zhuǎn)化成CO2的另一反應(yīng)物，類推寫出C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式：C3O2+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．有機(jī)化合物常用的表示方法有分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、鍵線式，他們的關(guān)系如下：
分子式C6H12C5H10C5H10Br2C5H8
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
鍵線式
已知“立方烷”分子結(jié)構(gòu)為正方體，如圖所示：
（1）寫出立方烷的分子式C8H8；
（2）如果立方烷分子中一個(gè)H原子被Cl原子代替，則有1種結(jié)構(gòu)；
（3）如果立方烷分子中兩個(gè)H原子被Cl原子代替，則有3種結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．20℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為S，現(xiàn)將b克的A物質(zhì)（不含結(jié)晶水且不與水發(fā)生反應(yīng)）放到c克水中充分溶解，保持溫度20℃．
（1）如果b克A物質(zhì)全部溶解，則所得溶液的A物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100b}{b+c}%$
（2）如果b克A物質(zhì)恰好全部溶解，則所得溶液的A物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100b}{b+c}%$
（3）如果b克A物質(zhì)不能全部溶解，則所得溶液的A物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100s}{100g+s}%$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．杭甬高鐵預(yù)計(jì)2012年底前通車運(yùn)營(yíng)，專線全長(zhǎng)150千米，設(shè)計(jì)時(shí)速為每小時(shí)300千米．
（1）屆時(shí)從寧波最快可以30分鐘到杭州．
（2）火車在高速運(yùn)行過程中，為了保證安全，人不能靠近鐵路．主要原因是，火車在高速運(yùn)行過程中，帶動(dòng)了火車兩邊空氣的流動(dòng)，從而使火車兩旁的壓強(qiáng)減小，把人“壓”到火車車廂上，造成生命危險(xiǎn)．
（3）杭甬高鐵在施工建設(shè)中，常用點(diǎn)燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）的混合物，反應(yīng)時(shí)放出大量的熱進(jìn)行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．打開盛濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有大量白煙產(chǎn)生
B．鐵銹與稀鹽酸完全反應(yīng)后，溶液由無色變成了淺藍(lán)色
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱
D．向含有少量硝酸的硫酸鎂溶液中滴入氫氧化鋇溶液，馬上有白色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病．已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79．下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)為34B．中子數(shù)為45C．核電荷數(shù)為79D．核外電子數(shù)為34

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

制取氣體所需藥品裝置連接順序反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如右圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開K1、關(guān)閉
K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②（填序號(hào)）．

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉 （Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；她的改進(jìn)措施是Ⅱ中左邊的導(dǎo)管加長(zhǎng)，右邊的改為進(jìn)入橡皮塞少許．
（4）丁同學(xué)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是白色的硫酸銅固體，可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色．
（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為2.5g．
③過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是C（填序號(hào)）．
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒
（6）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成0.2g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)空氣成分的說法中，正確的是（　　）
A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B．潔凈的空氣是屬于純凈物
C．空氣各成分所占的比例是永恒不變的
D．稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)

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