二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一,小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
【查閱資料】石蕊是一種色素,遇到酸變紅色,酸是一類物質(zhì),能使石蕊變成紅色.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤(rùn),干燥后做成紫色的小花,然后按所圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
觀察到實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變
 
色,(Ⅱ)中的小花不變色.
【評(píng)價(jià)反思】小虎對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化和水反應(yīng)生成了酸”,兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn),才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體,實(shí)驗(yàn)室做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部放少
 
,以吸收二氧化硫氣體.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)石蕊遇酸變紅色進(jìn)行分析;
【評(píng)價(jià)反思】根據(jù)二氧化硫能否使干燥紫色小花變色進(jìn)行分析;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)二氧化硫會(huì)溶于水或與堿液反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】醋酸顯酸性,二氧化碳和水會(huì)生成碳酸,所以觀察到實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅色;
【評(píng)價(jià)反思】還應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下:二氧化硫能否使干燥紫色小花變色,所以補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中小花不變色
【拓展應(yīng)用】二氧化硫易溶于水,二氧化硫會(huì)與氫氧化鈉等堿液反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部放少水或堿液,以吸收二氧化硫氣體.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】紅;
【評(píng)價(jià)反思】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將干燥的紫色小花放入二氧化硫氣體中小花不變色
【拓展應(yīng)用】水或堿液.
點(diǎn)評(píng):本題較好再現(xiàn)了科學(xué)探究的一般過(guò)程,考查了同學(xué)們思維的嚴(yán)密性,要做好此類題,同學(xué)們要明了課本上一些重要實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路和原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作,合理的是( 。
A、檢查裝置的氣密性時(shí),先用兩手掌緊貼試管外壁,再將導(dǎo)管浸入水中
B、過(guò)濾時(shí),先將渾濁液靜置后,再過(guò)濾
C、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)用排水法收集,先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D、使用膠頭滴管取液體時(shí),先將橡膠頭捏扁排出空氣,再伸入試劑瓶取液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于鹽的是(  )
A、純堿B、硫酸
C、氫氧化銅D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各小題用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氦是太陽(yáng)中含量較多的元素,其元素符號(hào)為
 
;
(2)2個(gè)氧原子
 
;
(3)構(gòu)成食鹽氯化鈉的微粒鈉離子
 
和氯離子
 
;
(4)地殼中含量最多的金屬元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

暑假過(guò)后,同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶久置的敞口石灰石水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末,為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】白色粉末的成分是什么
【進(jìn)行猜想】
猜想一:白色粉末為碳酸鈣(請(qǐng)寫出碳酸鈣產(chǎn)生的化學(xué)方程式)
 

猜想二:白色粉末為碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物;
猜想三:白色粉末為氫氧化鈣(暑假氣溫較高,由于氫氧化鈣的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出)
【查閱資料】部分堿、鹽溶解性表
1OH-Cl-CO32-
Ca2+
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解.于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是
 

(2)為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí) 驗(yàn) 步 驟可能觀察到的現(xiàn)象猜想二正確
①。1)試管中的上層清液,滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液.
 
②往(1)中試管的殘留固體中加入稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生.
【交流與反思】
(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)室易變質(zhì)的溶液時(shí)的保存和使用提出了下列建議,其中合理的是
 
(填序號(hào)).
A.密封保存     B.使用前臨時(shí)配制      C.禁止使用這種試劑.
(2)冰同學(xué)又找了一瓶久置的氫氧化鈉溶液,取少量溶液樣品于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,于是他認(rèn)為樣品中一定會(huì)有氫氧化鈉,該結(jié)論是否正確?
 
(選填“是”或“否”),請(qǐng)說(shuō)明理由
 
(3)請(qǐng)你寫出另外一種常溫下在空氣中會(huì)變質(zhì)的藥品
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出下列儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用
 
,寫出有關(guān)化學(xué)方程
 
.若用加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)用A裝置制取氣體時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件應(yīng)滿足什么要求?
 

(2)利用B裝置可以制取多種氣體,請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的反應(yīng)方程式
 
.如何檢驗(yàn)B裝置的氣密性?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知50℃時(shí)NH4Cl的溶解度為50克/100克水,現(xiàn)配制50℃時(shí)NH4Cl飽和溶液300g,需水和NH4Cl各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置已久的固體干燥劑M,某小組為研究其成分進(jìn)行如下探究.
實(shí)驗(yàn)一:進(jìn)行焰色反應(yīng)后,確定樣品中只有鈣、鈉兩種金屬元素.
實(shí)驗(yàn)二:取少量樣品繼續(xù)進(jìn)行如下探究.
①A是
 

②該樣品M的成分可能是
 

③上述流程圖中,若先加入足量氯化鈣溶液再加入酚酞
 
(填“能”或“不能”)確定溶液B的成分.

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