【題目】（4分）我們的生產(chǎn)、生活等都與化學有著密切的聯(lián)系。請用①稀有氣體 ②氮氣 ③氧氣④二氧化碳幾種氣體的序號填空：

（1）燈泡中充入 ，可以延長燈泡壽命;

（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是 ；

（3）在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是 ；

（4）能使澄清石灰水變渾濁的是 ；

【答案】② ③ ① ④

【解析】

試題分析：（1）氮氣的化學性質(zhì)不活潑，能做保護氣；

（2）氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；氧氣能支持燃燒，能用于切割金屬；

（3）稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源；

（4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)。A是無色、無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；E物質(zhì)在A中劇烈燃燒，火星四射。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試回答下列問題。

（1）B與A反應的文字表達式： 。

（2）E與A反應的文字表達式： 。

（3）D物質(zhì)的化學式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置．實驗步驟如下：

①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性．發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底）

③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）

④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。

⑤待集氣瓶冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。

⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．

根據(jù)以上信息，回答下列問題。

（1）用文字表達式表示該實驗中發(fā)生的化學反應________________；

（2）待裝置冷卻至室溫，打開止水夾，可觀察到：

（3）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關系式：___________________

（4）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是 ：

A、裝置氣密性不好

B、實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水

C、集氣瓶沒有冷卻到室溫

D、用紅磷代替白磷（紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右）

（5）通過該實驗，你得到的結(jié)論是__ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是

A．木炭 B．硫 C．紅磷 D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下不能說明分子間有間隔的是

A．打氣筒能將氣體壓縮 B．酒精與水混合總體積減小

C．物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象 D．汽油香水要密封保存

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是

A. 紙張燃燒 B. 汽油揮發(fā) C. 瓷碗破碎 D. 銅絲折彎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

①寫出B途徑的反應的化學方程式 ；

②途徑A、B、C、E、F的基本反應類型都屬于 反應；

③ (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化；

④為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入 。

⑤根據(jù)“綠色化學”理念， (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。

（2）某化學興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進行驗證：

①A裝置的優(yōu)點是 ；

②當打開K，反應一段時間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 (寫化學式）；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學方程式 ；D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點) ，二氧化碳滅火的原理是 。

（3）某同學用如下裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

（1）緩緩通入CO2，點燃A處酒精噴燈，一段時間。

木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁，且 。

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程為 。

（2）點燃B處酒精燈，一段時間。

B處玻璃管內(nèi) 。

以上實驗說明 (2種物質(zhì))具有還原性。

（3）停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。

C中 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究是化學的靈魂，請你參與下列的探究活動。

（1）寫出圖中所標a的儀器的名稱：

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選用下圖中的 （填字母）,該反應的化學方程式為： 。

A B C D E

（3）若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應的化學方程式為： ，實驗結(jié)束，停止加熱時要先 ，然后再 。

（4）利用裝置C來收集氧氣時，若裝置的氣密性良好，但是收集到的氣體不純，可能的原因是 （寫一點即可）。

（5）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應選用 裝置（填字母）,欲收集一瓶干燥的氫氣應選的收集裝置是 。（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

A B C D E F

⑴實驗儀器a的名稱是____________，圖F實驗的目的是 。

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___________，所選用的發(fā)生裝置是_ _ _（填字母序號，下同），收集裝置是__ _或E。

⑶實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學方程式為____________ _。

⑷用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_______________。

⑸用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從 （填“a”或“b”）端導入。

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