【題目】（4分）我們的生產(chǎn)、生活等都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。請用①稀有氣體 ②氮?dú)?/span> ③氧氣④二氧化碳幾種氣體的序號填空：

（1）燈泡中充入 ，可以延長燈泡壽命;

（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是 ；

（3）在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是 ；

（4）能使澄清石灰水變渾濁的是 ；

【答案】② ③ ① ④

【解析】

試題分析：（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，能做保護(hù)氣；

（2）氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；氧氣能支持燃燒，能用于切割金屬；

（3）稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源；

（4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)。A是無色、無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；E物質(zhì)在A中劇烈燃燒，火星四射。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試回答下列問題。

（1）B與A反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

（2）E與A反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

（3）D物質(zhì)的化學(xué)式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性．發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底）

③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時(shí)放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）

④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。

⑤待集氣瓶冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。

⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

根據(jù)以上信息，回答下列問題。

（1）用文字表達(dá)式表示該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)________________；

（2）待裝置冷卻至室溫，打開止水夾，可觀察到：

（3）若實(shí)驗(yàn)非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系式：___________________

（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值的是 ：

A、裝置氣密性不好

B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a體積的水

C、集氣瓶沒有冷卻到室溫

D、用紅磷代替白磷（紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右）

（5）通過該實(shí)驗(yàn)，你得到的結(jié)論是__ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是

A．木炭 B．硫 C．紅磷 D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下不能說明分子間有間隔的是

A．打氣筒能將氣體壓縮 B．酒精與水混合總體積減小

C．物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象 D．汽油香水要密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 紙張燃燒 B. 汽油揮發(fā) C. 瓷碗破碎 D. 銅絲折彎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

①寫出B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

②途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于 反應(yīng)；

③ (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化；

④為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入 。

⑤根據(jù)“綠色化學(xué)”理念， (填序號)途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。

（2）某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

①A裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ；

②當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式）；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式 ；D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點(diǎn)) ，二氧化碳滅火的原理是 。

（3）某同學(xué)用如下裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持儀器已略去）。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（1）緩緩?fù)ㄈ隒O2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，一段時(shí)間。

木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁，且 。

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。

（2）點(diǎn)燃B處酒精燈，一段時(shí)間。

B處玻璃管內(nèi) 。

以上實(shí)驗(yàn)說明 (2種物質(zhì))具有還原性。

（3）停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。

C中 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂，請你參與下列的探究活動。

（1）寫出圖中所標(biāo)a的儀器的名稱：

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的 （填字母）,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

A B C D E

（3）若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先 ，然后再 。

（4）利用裝置C來收集氧氣時(shí)，若裝置的氣密性良好，但是收集到的氣體不純，可能的原因是 （寫一點(diǎn)即可）。

（5）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置（填字母）,欲收集一瓶干燥的氫氣應(yīng)選的收集裝置是 。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

A B C D E F

⑴實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是____________，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是 。

⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___________，所選用的發(fā)生裝置是_ _ _（填字母序號，下同），收集裝置是__ _或E。

⑶實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為____________ _。

⑷用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是_______________。

⑸用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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同步練習(xí)冊答案