【題目】18世紀(jì)末,英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔浄的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點火時,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)璧上出現(xiàn)了液滴。一年之后,拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗,并做了一個相反的實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵管,得到了“易燃空氣”。

(1)這里的“易燃空氣”是指_______(填化學(xué)式)。

(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實驗室中重做上述兩個實驗,做法如下:

實驗1:水的通電分解實驗:如右圖所示,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是_______,證明該氣體為_______

實驗2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗

該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究,他們?nèi)?支試管,依次盛水90%(體積分?jǐn)?shù))、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實驗結(jié)果如下表所示,分析表中信息,完成下列問題:

序號

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)(%)

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)(%)

10

20

30

50

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強的爆鳴聲

強的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒

不爆鳴

(3)排水法收集“易燃?xì)怏w”時,當(dāng)試管集滿氣體后,用_______將試管移出水槽。

(4)在混合氣體爆炸范圍內(nèi),“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)約為_______。

(5)工業(yè)上可使用“易燃空氣”做燃料,點燃前必須進(jìn)行的操作是_______。

【答案】H2 木條燃燒的更旺 氧氣 大拇指堵住試管口,口朝下 10%70% 檢驗純度

【解析】

1)氫氣燃燒生成水,水蒸氣通過一根燒紅的槍管時,水蒸氣和鐵反應(yīng)生成鐵的氧化物和氫氣,因此這里的易燃空氣是指氫氣,化學(xué)式是H2。

2)實驗1:打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是木條燃燒更劇烈,證明該氣體為氧氣;

3)排水法收集易燃?xì)怏w時,當(dāng)試管集滿氣體后,用大拇指堵住試管口,口朝下,將試管移出水槽。

4)由表中信息可知,在混合氣體爆炸范圍內(nèi),易燃空氣氫氣的體積分?jǐn)?shù)約為10%70%。

5)工業(yè)上可使用易燃空氣做燃料,點燃前必須檢驗純度,防止產(chǎn)生爆炸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ,b ;

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ____________(填上圖字母)。

(4)該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實驗是________(填字母)。

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ;

若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】神奇陶鋁新材料已經(jīng)用于天宮一號二號、量子衛(wèi)星等關(guān)鍵部件,鋁元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鋁的說法正確的是_____。

A.元素符號是Al

B.相對原子質(zhì)量為26.98g

C.屬于非金屬元素

D.原子的核外電子數(shù)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是  

A. ①和③的化學(xué)性質(zhì)相似B. ③⑤是同種粒子

C. ②是陽離子④是陰離子D. ①②④⑤都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過程中的微觀示意圖如圖:

1B、C中表示混合物的是______,從微觀角度解釋判斷依據(jù)______

2)上述變化I、Ⅱ、Ⅲ中屬于物理變化的是______,從微觀角度解釋判斷依據(jù)______

3)依據(jù)此圖,從微觀角度揭示了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是______。

4)屬于化學(xué)反應(yīng)的變化過程,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)有利于環(huán)保,其理由是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:

(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①是_____。

(2)用高錳酸鉀制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選_____(填序號),指出該裝置的一個明顯錯誤_____。

(3)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣。實驗室制取和收集NH3的裝置應(yīng)選_____(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請你參與實驗并回答問題。

(1)寫出標(biāo)號①、②的儀器名稱:①______,②______

(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置為______(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用C裝置收集二氧化碳,其驗滿的方法是:______。事實上,用D裝置也可以收集到CO2,請你說明理由______(寫一條即可)。

(3)檢驗二氧化碳的方法是______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)實驗室若用A裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______

(5)若用如圖2裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從______(填a或b)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請回答以下問題.

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a______

2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______.用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為______(填字母).

3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______.用裝置______(填字母)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條接近瓶口,若觀察到______,說明瓶中已充滿二氧化碳.

4)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實驗室里,可用右圖所示裝置進(jìn)行實驗,該實驗還可得出有關(guān)一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)),其中A俗稱生石灰,C是最常用的溶劑,C與F元素組成相同。

(1)C的化學(xué)式是________;

(2)D的一種用途是________;

(3)A→B反應(yīng)的基本類型是________;

(4)F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;

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