【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是　　

A. ①和③的化學(xué)性質(zhì)相似B. ③⑤是同種粒子

C. ②是陽離子④是陰離子D. ①②④⑤都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

A、①中原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；③的最外層電子數(shù)為2，為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子；盡管最外層電子數(shù)相同，但它們化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項錯誤；

B、③⑤的質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，③⑤是同種元素的不同種粒子，故選項錯誤；

C、②質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；④質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤；

D、①的原子核外只有1個電子層，原子的最外層電子數(shù)為2，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；②④⑤的最外層為電子數(shù)均為8，均屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下實驗：

（實驗）（已知：白磷的著火點為40℃）

實驗裝置

實驗步驟及現(xiàn)象

步驟1檢查裝置的氣密性，氣密性良好。

步驟2將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶（空瓶）中，白磷不燃燒。

步驟3向A瓶中加滿80℃熱水，寒緊瓶塞，白磷不燃燒。

步驟4打開K1、K2，從a口向A瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，關(guān)閉K1、K2．此時進(jìn)入量簡B中水的體積為100mL，觀察到A瓶中的白燃燒。

（1）請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式______。

（2）對比步驟3和4的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是______。

（3）待裝置冷卻一段時間后，打開K2，如果觀察到______，說明空氣中氧氣的體積約占，但實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于，原因可能是______（答一條即可）。

（交流）為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖所示。

（4）其中Y曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣的濃度”）。

（反思）

（5）解釋壓強(qiáng)曲線BC段變化的原因是______；DE段變化的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備氫氧化鈉，主要流程如圖所示：

（1）在上述四個過程中，發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)的是_____（填①、②、③、④之一）。

（2）在上述四個過程中，屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）在室溫下，將212g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液與一定量澄清石灰水充分混合，恰好完全反應(yīng)。試通過計算，求所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量。_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)取12.5g石灰石（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）于燒杯中，向燒杯中加入稀鹽酸，加入的稀鹽酸和剩余固體的關(guān)系如圖。回答下列問題：

（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（2）碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量是_____g。

（3）實驗中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少_____？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氧化汞分解的微觀示意圖，請回答下列問題：

(1)請用給定的符號，在方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)數(shù)量的粒子模型_____。

(2)保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。

(3)從圖中你能得到哪些信息，寫出其中兩點：______，______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是　　

選項

待區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

軟水與硬水

蒸干觀察

加入肥皂水

B

空氣與呼出氣體

燃著的木條

澄清石灰水

C

黃銅與銅

觀察顏色

加入稀鹽酸

D

二氧化碳和一氧化碳

聞氣味

點燃

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔浄的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)璧上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵管，得到了“易燃空氣”。

（1）這里的“易燃空氣”是指_______（填化學(xué)式）。

（2）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下：

實驗1：水的通電分解實驗：如右圖所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是_______，證明該氣體為_______。

實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗

該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?支試管，依次盛水90％（體積分?jǐn)?shù)）、80％…再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如下表所示，分析表中信息，完成下列問題：

序號

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)（％）

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)（％）

10

20

30

50

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒

不爆鳴

（3）排水法收集“易燃?xì)怏w”時，當(dāng)試管集滿氣體后，用_______將試管移出水槽。

（4）在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)約為_______。

（5）工業(yè)上可使用“易燃空氣”做燃料，點燃前必須進(jìn)行的操作是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　　）

A. t1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

B. t2℃時，A、B的溶液蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水，A析出的晶體多

C. 將C的飽和溶液從t2℃降低到t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 從B的溶液中得到B，通常采用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些銅制品在潮濕空氣中久置，表面生成綠色的銅銹（又稱銅綠）。某化學(xué)實驗小組對銅生銹的條件展開了探究。

（提出猜想）根據(jù)空氣的組成和生銹的環(huán)境，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)，而與空氣中的氮氣和稀有氣體無關(guān)，原因是氮氣和稀有氣體_____。

（進(jìn)行實驗）實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

（2）為驗證猜想，請寫出實驗⑤的瓶中除銅絲外還應(yīng)有的物質(zhì)是_____。

（3）得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填編號）。

（4）對比實驗②和③，得出的結(jié)論是銅生銹與_____有關(guān)。

（5）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是銅與_____接觸。

（6）由上述實驗可推測銅銹的組成元素有_____。

（反思與應(yīng)用）

（7）結(jié)合上述實驗，你對保存銅制品的建議是_____。

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