8．如圖是煤（主要成分含碳元素）在高溫條件下與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種可燃性氣體的微觀過程，請從微觀角度回答下列問題：

（1）此變化中發(fā)生改變的粒子是水分子，未改變的粒子是碳原子、氫原子、氧原子和一個水分子；
（2）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是每一個碳原子和每一個氧原子重新組合成一個一氧化碳分子，每2個氫原子結(jié)合成一個氫分子．

分析 觀察反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化以及B到C變化的實質(zhì)．

解答 解：題目中“煤（主要成分含碳元素）在高溫條件下與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種可燃性氣體的微觀過程”的圖可轉(zhuǎn)化為：

則可推出其化學(xué)方程式為：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；故：
（1）由微粒的變化可知，此變化中發(fā)生改變的粒子是水分子，未改變的粒子是：碳原子、氫原子、氧原子和一個水分子；
（2）由微粒的變化可知，由B到C變化的實質(zhì)是：每一個碳原子和每一個氧原子重新組合成一個一氧化碳分子，每2個氫原子結(jié)合成一個氫分子．
故答案為：
（1）碳原子、氫原子、氧原子和一個水分子；（2）每一個碳原子和每一個氧原子重新組合成一個一氧化碳分子，每2個氫原子結(jié)合成一個氫分子．

點(diǎn)評 此題是對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A-H是初中化學(xué)教材中常見的8種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C是無色液體，B、E、F、G、H是無色氣體且F、G組成元素相同，其中D是黑色固體單質(zhì)，E由兩種元素組成，可在B中燃燒，且兩種元素質(zhì)量比為3：1．
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2，F(xiàn)CO．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A→B+C：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；C→B+H：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；B+E→G+C：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物品與所用材料（或主要材料）的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A．汽車輪胎-合成橡膠B．鋁鎂合金-合成材料
C．滌綸衣物-合成纖維D．純棉線衣-天然纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某化工廠排放的污水，目測為透明均一狀態(tài)．初步檢測可能含有SO42-、CO32-、Cl-、H+、Na+、Fe3+、Ba2+等離子，為了進(jìn)一步確認(rèn)，進(jìn)行如下實驗：（1）向取樣的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀產(chǎn)生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失．（2）用pH試紙測定污水的pH，試紙顯示紅色．由此可知（　�。�
A．該污水中一定含有大量的H+、Ba2+，沒有SO42-、CO32-、Fe3+，可能含有Na+、Cl-
B．該污水中一定含有大量的H+、Ba2+、Cl-，沒有SO42-、CO32-、Fe3+，可能含有Na+
C．該污水中一定含有大量的H+、Ba2+、Cl-，沒有SO42-、CO32-，可能含有Na+、Fe3+
D．該污水中一定含有大量的H+、Ba2+，沒有SO42-、CO32-，可能含有Na+、Cl-、Fe3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）水是一種良好的溶劑，下列物質(zhì)在水中能夠配制成溶液的是B．
A．氫氧化鎂      B．硫酸鎂     C．植物油      D．金屬鎂
（2）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫出化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2 （或CO2+H2O=H2CO3）．
（3）實驗室制備蒸餾水和電解水的實驗裝置如圖所示．
①實驗Ⅰ中水從A轉(zhuǎn)移到B的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，變化了的是水分子的間隔．
②實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．計算題：（1）資料表明，二氧化碳可綜合利用，在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]，同時有水生成，這是固定和利用二氧化碳的成功范例．在尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為3：4：7：1，尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%，
120噸尿素中含氮元素的質(zhì)量為56噸．（計算結(jié)果精確到0.1）
（2）取一塊巖石樣品，其主要成分為碳酸鈣（CaCO3），測其含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%，則該巖石含鈣（設(shè)巖石中其他成分不含鈣）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是（　�。�
A．用燃著的木條區(qū)分空氣與氧氣
B．用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
C．用水區(qū)分碳酸鈣與硫酸鋇
D．用碘水區(qū)分可溶性淀粉溶液和葡萄糖溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有Zn、Cu、Ag三種金屬樣品，其中樣品一能與稀鹽酸反應(yīng)；樣品二能置換出硝酸汞溶液中的汞元素；樣品三與硝酸汞溶液不反應(yīng)，則三種樣品依次為（　�。�
A．Zn、Cu、AgB．Zn、Ag、CuC．Cu、Zn、AgD．Ag、Zn、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
[實驗探究1]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象．
寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑		氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性．
[實驗探究2]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀生成．說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說明原溶液中一定有氫氧化鈉．
[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
[反思與評價]
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）在上述[實驗探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，
你認(rèn)為該方案不可行（填“可行”或“不可行”），原因是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅．
[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：濃鹽酸具有揮發(fā)性．

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