Question

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)氣體的制取進(jìn)行研究．

（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是

 

和

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為

 

，實(shí)驗(yàn)室可選用的發(fā)生裝置為

 

，可選用的收集裝置為

 

．
（3）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：

 

，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是

 

（填字母），可選用

 

作干燥劑．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：2NaHCO₃ 

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；  NH₄HCO₃

△   .

 NH₃↑+H₂O+CO₂↑乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用

 

（填字母）．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同；
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；
濃硫酸具有吸水性，可以用作某些物質(zhì)的干燥劑；
（4）根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)生成物的狀態(tài)可以選擇適合制取氣體的反應(yīng)物．

解答：解：（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．
故填：反應(yīng)物狀態(tài)；反應(yīng)條件．
（2）高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集，即用C或D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集．
故填：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；A；C或D或E．
（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是：反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置，從B裝置導(dǎo)出的二氧化碳應(yīng)該導(dǎo)入D裝置中，D裝置中可以盛放濃硫酸，用來干燥二氧化碳，二氧化碳導(dǎo)出后，再用C裝置收集．
故填：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；B→D→C；濃硫酸．
（4）利用碳酸氫鈉反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)需要加熱，則發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置；
因?yàn)樘妓釟滗@受熱分解生成二氧化碳，同時(shí)生成氨氣，會(huì)導(dǎo)致收集的二氧化碳不純，所以不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳．
故填：A；碳酸氫銨受熱分解生成二氧化碳，同時(shí)生成氨氣．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．