【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

A、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一,圖中所示操作正確;

B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn):一是保證量取一次,二是量程與液體的取用量最接近,量取9mL液體,10mL量筒能保證量取一次,且量程與液體的取用量最接近,所以誤差最小,圖中所示裝置錯(cuò)誤;

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁;應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯(cuò)誤;

D、托盤(pán)天平的使用要遵循左物右碼的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,圖中所示操作錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,其中集氣瓶的容積為250 mL。

1)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_____________

2)補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟。

a 組裝儀器,然后_____________

b 如圖所示,在集氣瓶中加入50 mL水,并夾緊止水夾

c 取足量紅磷放入燃燒匙,點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶,迅速塞緊膠塞

d 待紅磷熄滅后,打開(kāi)止水夾,記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積

3)同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為30 mL,造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是________________。

4)該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),并且查閱了相關(guān)資料,如圖所示。

下列物質(zhì)中,不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有____________(填字母序號(hào))。

A 木炭 B 鐵絲 C 鎂條

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下兩組實(shí)驗(yàn)。已知:堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開(kāi)盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:

1)甲同學(xué)用小燒杯取約40 mL蒸餾水,向其中滴入56滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無(wú)明顯變化。

2)取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化,F(xiàn)象:____________。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是_________。

3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5 mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住AC兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖1),觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生的現(xiàn)象分別是____________,這一現(xiàn)象說(shuō)明____________,B燒杯的作用是_______________。

4)乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(如圖2)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是___________,此現(xiàn)象說(shuō)明了______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作不正確的是

A. 取用固體藥品B. 稱量固體質(zhì)量

C. 加熱液體D. 檢查裝置氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)小組用如圖所示自制裝置進(jìn)行人體吸入和呼出氣體成分的探究。

(提出假設(shè))人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)1

步驟

操作

現(xiàn)象

在飲料瓶中裝水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)吸管底端,對(duì)著短吸管緩慢吹氣

水從長(zhǎng)吸管端快速流出

將飲料瓶中裝滿水,對(duì)著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)吸管底,從短吸管端吸氣30 秒,觀察石灰水的變化;再?gòu)拈L(zhǎng)吸管端吹氣30秒,觀察石灰水的變化

1)步驟①說(shuō)明,自制裝置的氣密性________(填良好不良)。

2)步驟②中的現(xiàn)象________(填不能)證明呼出氣體中含二氧化碳。

3)若假設(shè)成立,步驟③中,預(yù)期會(huì)觀察到的現(xiàn)象是___________。

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn),吹氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實(shí)驗(yàn)1等體積的石灰水,做下列實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這一問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時(shí)間

瓶底現(xiàn)象

2-1

0.16%

30

澄清石灰水變渾濁

2-2

0.16%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

2-3

0.08%

30

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

2-4

0.08%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

(反思與評(píng)價(jià))

4)能說(shuō)明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

5)實(shí)驗(yàn)1中,吹氣時(shí)間均為30秒,有同學(xué)觀察到石灰水變澄清,而有的學(xué)生未觀察到,產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:

1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)____________________

2)有金屬生成的分解反應(yīng)____________________。

3)實(shí)驗(yàn)室常溫下制氧氣的反應(yīng)____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:b______。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置取氧氣的符號(hào)表達(dá)式____________________,若要收集氧氣用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好選擇的收集裝置是_____(填字母編號(hào)),用該收集裝置判斷氧氣已集滿的方法是_________________________________________。

(3)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:___________________,為了控制反應(yīng)的速率,應(yīng)該把發(fā)生裝置B如何改進(jìn)_______________________,若用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從G裝置_____(填“”或“”)端進(jìn)入。

(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________,裝置C與裝置B相比其明顯的優(yōu)點(diǎn)是__________________________

(5)某興趣小組用G裝置來(lái)測(cè)量反應(yīng)生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是:____________________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填沒(méi)有)明顯影響.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。

請(qǐng)結(jié)合上圖儀器回答問(wèn)題:

1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________。選用該原理制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為______________;必須對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____________;目的是____________________。

2)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,最優(yōu)的發(fā)生裝置為_______(填字母編號(hào),下同)。

3)收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置_______________,驗(yàn)滿的方法為_________________。

4)收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置____________;原因是________________。

5)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)二氧化錳作___________________。

6)通過(guò)查閱資料得知:通常情況下,甲烷(CH4)是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣的小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體。若制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置___________,收集裝置_____________________(填字母編號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì),苯是一種沒(méi)有顏色帶有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃。 在一定條件下,苯分別能與氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里與氧氣反應(yīng),燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)苯的物理性質(zhì)有_______________(至少3點(diǎn))

2)苯的化學(xué)性質(zhì)有_________________(至少3點(diǎn))

3)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的表達(dá)式:____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案