【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:b______。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置取氧氣的符號表達(dá)式____________________,若要收集氧氣用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好選擇的收集裝置是_____(填字母編號),用該收集裝置判斷氧氣已集滿的方法是_________________________________________。

(3)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:___________________,為了控制反應(yīng)的速率,應(yīng)該把發(fā)生裝置B如何改進(jìn)_______________________,若用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從G裝置_____(填“”或“”)端進(jìn)入。

(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____________________,裝置C與裝置B相比其明顯的優(yōu)點(diǎn)是__________________________。

(5)某興趣小組用G裝置來測量反應(yīng)生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是:____________________,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填沒有)明顯影響.

【答案】錐形瓶 2KClO32KCl+ 3O2 F 集氣瓶內(nèi)水被完全排出后(或者瓶口有氣泡冒出時(shí)) 2H2O22H2O+ O2 長頸漏斗換為分液漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2+H2O 能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 防止二氧化碳與水反應(yīng) 沒有

【解析】

1)由常見的儀器可知b的名稱是錐形瓶。故填:錐形瓶。

2)由A裝置可知,試管中沒有放棉花,因此適合用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,其符號表達(dá)式為:2KClO32KCl+ 3O2,當(dāng)氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部需要預(yù)留水或者是細(xì)沙,所以在給出的裝置中最好用排水法收集,即選擇F。用排水法收集氧氣時(shí),觀察到集氣瓶內(nèi)水被完全排出后(或者瓶口有氣泡冒出時(shí)),說明已經(jīng)收集滿。故填:2KClO32KCl+ 3O2F;集氣瓶內(nèi)水被完全排出后(或者瓶口有氣泡冒出時(shí))。

3)若用B裝置制氧氣,可知應(yīng)是固液不加熱型,選用的試劑為過氧化氫和二氧化錳,其反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2H2O22H2O+ O2,為了控制反應(yīng)的速率,應(yīng)該把發(fā)生裝置B中的長頸漏斗換為分液漏斗,若用G裝置收集氧氣,氧氣的密度比空氣大,因此氣體長進(jìn)短出,故應(yīng)從G裝置②端進(jìn)入。故填:2H2O22H2O+ O2;長頸漏斗換為分液漏斗;②。

4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2,實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2+H2O,裝置C與裝置B相比其明顯的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2+H2O;能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

5)可以在水面上滴一層植物油,使二氧化碳與水隔絕,防止二氧化碳與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有造成影響。故填:防止二氧化碳與水反應(yīng);沒有。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)x表示____;y表示____。

(2)當(dāng)x=12時(shí),y=___。

(3)當(dāng)x=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則y=____。

(4)當(dāng)x=13時(shí),該粒子易____電子,變成帶____(填“正”或“負(fù)”)電荷的____(填離子符號)。

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【題目】下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 ( )

A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 酒精 + 氧氣二氧化碳+水

C. 氫氣 + 氧氣 D. 氯化氫 + 氨氣氯化銨

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(

A.B.C.D.

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【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:H___________

2)利用圖中儀器可以制取并收集氧氣,選擇的儀器是_____(填字母,按字母順序排列),所用藥品是______________。

3)若補(bǔ)充一種儀器_________(填儀器名稱),再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________.

4)若用裝置Ⅰ收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填)端導(dǎo)管進(jìn)入。

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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題

1)從物質(zhì)的分類角度分析,水不屬于________(填字母)。

a 單質(zhì) b 氧化物 c 化合物 d 純凈物

2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行的操作是________。

3)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。生活中可用_______方法來降低水的硬度。

4)根據(jù)如下圖回答下列問題:

試管 A 中的氣體的名稱是_______,該實(shí)驗(yàn)證明水是由________組成的。

5)通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為 Na2FeO4)殺菌消毒, 高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為________。

6)我國有關(guān)部門規(guī)定,凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L -1。其中的鐵、銅指的是________(填正確選項(xiàng)前的字母)。

A 原子 B 分子 C 元素

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【題目】在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學(xué)們的興趣。如圖是四位同學(xué)對實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測,預(yù)測正確的是( 。

A. 打開活塞K,裝置中會有氣泡冒出,黑色固體消失

B. 打開活塞K,裝置中會看到液面上升,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

C. 打開活塞K,裝置中會有氣泡冒出

D. 打開活塞K,裝置中會有液體流入,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的。

1)現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量為________g。

2)這些氧氣若裝在容積為250mL的集氣瓶中,最多裝滿幾瓶_______?(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L)(寫出簡單計(jì)算過程)

3)正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣。請問一人一小時(shí)吸入體內(nèi)的氧氣約為多少升_______?(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按21%)(寫出簡單計(jì)算過程)

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【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究

1小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素,可推測生成物中含有水。

2小平對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證

假設(shè)一生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二:小平用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

討論交流:

3)小華認(rèn)為,小平的實(shí)驗(yàn)二不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點(diǎn)____________支持不支持,請說出你的理由____________

4從環(huán)保的角度看,實(shí)驗(yàn)二裝置有一個(gè)缺陷,請你指出該缺陷_________________,處理的方法是__________________________

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