【題目】下圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們可能是H2、O2、CO2。下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（　�。�

A.根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2

B.用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2

C.用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2

D.向②中伸入灼熱的鐵絲，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2

【答案】D

【解析】

A、由于氫氣密度比空氣小，應(yīng)倒置；O2、CO2的密度比空氣都大，放置時(shí)應(yīng)正放，故A正確；

B、由于氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2，故B正確；

C、氧氣有助燃性，只有二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒。用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2；故C正確；

D、二氧化碳不能與鐵反應(yīng)，向②中伸入灼熱的鐵絲，若變?yōu)榧t色，則存放的不可能是CO2。故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量小于原高錳酸鉀質(zhì)量的10%，下列說(shuō)法正確的是（KMnO4、K2MnO4、MnO2，相對(duì)分子質(zhì)量分別為：158、197、87）（ ）

A.剩余固體不含高錳酸鉀

B.剩余固體含有高錳酸鉀

C.剩余固體與原高錳酸鉀的質(zhì)量比為 71：79

D.剩余固體與原高錳酸鉀的質(zhì)量比大于 71：79

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3，下列說(shuō)法正確的是

A.大蒜素屬于氧化物

B.大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低

C.大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成

D.大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36：5：48

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒在人體中是非常少的微量元素，也是必不可少的微量元素。硒元素在周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.硒是非金屬元素B.硒原子的核電荷數(shù)為34

C.硒的元素符號(hào)為SeD.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課中，利用如圖裝置做了“空瓶生煙”的化學(xué)小魔術(shù)。操作步驟如下：

（1）將軟塑料瓶中充滿(mǎn)氨氣，用膠塞塞緊。

（2）用注射器取一定量的濃鹽酸。

（3）把注射器針頭穿過(guò)膠塞，緩緩向瓶中注入濃鹽酸，觀察到空瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：NH3+HC1→NH4C1。

下列有關(guān)說(shuō)法：①NH4C1為白色固體 ②該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) ③會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象，正確的是（　　）

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)問(wèn)題。

（1）向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來(lái)。下列物質(zhì)可作凈水劑的是_____（填序號(hào)）。

A．食鹽 B．高錳酸鉀 C．明礬 D．肥皂水

（2）按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_____，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器 D 中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_____（填一種）。

（3）改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水，下列描述一定正確的是_____

A．是氧化物 B．是硬水 C．是軟水 D．是混合物

（4）如果這杯澄清的水有點(diǎn)顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_____主要是利用它的_____性。

（5）取少量經(jīng)過(guò)凈水器出來(lái)的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有泡沫，有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是_____

（6）用如圖丙所示裝置對(duì)經(jīng)凈水器出來(lái)的水進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)時(shí)圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是_____。燒杯中應(yīng)該裝_____（填“熱水”或“冷水”），其作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)探究分子的運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水，試B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。

（1）實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。出現(xiàn)不同的現(xiàn)象是_____。

（2）請(qǐng)從微觀的角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是_____。

（3）由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①_____，②_____。

（4）如圖是課本上研究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和課本實(shí)驗(yàn)相比的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

24

8

23

A.其中X、Z為反應(yīng)物

B.其中Y和Q為生成物

C.反應(yīng)后X的質(zhì)量為0

D.反應(yīng)后生成Y、Q的質(zhì)量比為．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)式中2的含義。

（1）2H_________。

（2）Mg2+_________。

（3）O ________。

（4）H2___________。

（5）2Cl—___________。

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