分析 (1)根據(jù)復(fù)合材料的定義分析解答;
(2)①根據(jù)反應(yīng)物與生成物進(jìn)行分析解答;
②Ⅰ.根據(jù)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合,加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析;
Ⅱ.一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;
Ⅲ.根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),裝置B中的氫氧化鈉溶液可以把尾氣中的二氧化碳全部除去,同時(shí)把剩余的一氧化碳?xì)怏w收集,以防止一氧化碳排出而污染空氣.
解答 解:(1)由兩種或兩種以上材料制成的材料叫復(fù)合材料,故答案為:復(fù)合;
(2)①電解氧化鋁生成鋁和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故答案為:B;
②Ⅰ.一氧化碳具有可燃性,與空氣混合,加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸,所以在加熱前要先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸,故答案為:先通一氧化碳排出玻璃管內(nèi)的空氣;
Ⅱ.在高溫條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故答案為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
Ⅲ.裝置B內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液可以除去尾氣中的二氧化碳,同時(shí)一氧化碳?xì)怏w排出裝置內(nèi)的溶液而被收集,防止造成空氣污染;故答案為:可收集純凈的一氧化碳,防止一氧化碳逸出污染空氣.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
反應(yīng)前 | 完全反應(yīng)后 | |
A組 | D中璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量共42.5克 | 玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量共40.1克 |
B組 | E1中洗氣瓶和其中物質(zhì)的質(zhì)量共180.0克 | 洗氣瓶和其中物質(zhì)的質(zhì)量共183.2克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 | B. | 氫氣還原氧化銅 | ||
C. | 用KMnO4制取氧氣 | D. | 往試管中加入鋅粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 生成丙、丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1 | |
B. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)中共有4種化合物 | |
D. | 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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