【題目】(1)從鐵、二氧化碳、高錳酸鉀、硫酸銅溶液、水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中選擇適當(dāng)物質(zhì),分別寫出符合下列要求的化學(xué)方程式,每種物質(zhì)只能用一次。

①化合反應(yīng):________;

②分解反應(yīng):______;

③置換反應(yīng):________;

(2)在一個(gè)密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量/g

5

2

20

22

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

11

28

5

該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_______

(3)下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為______。

(4)下圖所示是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(其中代表氧原子,代表硫原子),請(qǐng)回答下列問題:

①變化I中的一定條件可能是_____(寫出一項(xiàng)即可)

②變化Ⅱ發(fā)生的是______(填序號(hào))。

A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng)

【答案】 分解反應(yīng) 2:1:2 升高溫度或減小壓強(qiáng) B

【解析】

1)①化合反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),二氧化碳和水生成碳酸符合題意,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

②分解反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,符合題意,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

③置換反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,符合題意,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

2)乙反應(yīng)后質(zhì)量增加,屬于生成物,丙反應(yīng)后質(zhì)量增加,屬于生成物,丁反應(yīng)后,質(zhì)量減少,屬于反應(yīng)物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量不變,設(shè)甲反應(yīng)后質(zhì)量為x,5+2+20+22=x+11+28+5,x=5,甲反應(yīng)前后質(zhì)量不變,甲可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì),也可能是催化劑,該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);

3)由圖可知,參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個(gè)數(shù)比為:2:1:2;

4)①由圖可以看出,變化Ⅰ前后,分子間的間隔變大,無(wú)新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故“一定條件”可能是升高溫度或減小壓強(qiáng);

②變化Ⅱ中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,且該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng)。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】Ba(NO3)2可用于生產(chǎn)信號(hào)彈、炸藥等。利用鋇泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2,其部分流程加下:


(1) Ba(NO3)2中鋇元素的化合價(jià)為_____;流程中所涉及的氧化物_______(1種即可)。

(2) BaCO3HNO3反應(yīng)的反應(yīng)類型是______;寫出Fe2O3HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________

(3)試劑Y_______(填序號(hào))。

①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液 ③NaOH溶液

(4)Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶體的方法是_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 。

A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?

【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣; (2) 裝置內(nèi)氧氣有剩余;…

【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因 。

【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因:

。

【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過(guò)查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4),8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量 (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇 (填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗活塞后,A、BC、DE中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

1C中能看到的現(xiàn)象為_____。

2B中的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3E中的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.為驗(yàn)證稀鹽酸與水垢的反應(yīng),某科學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)操作,其主要流程如圖所示:

1)步驟①中,觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(答一條即可)____。

2)步驟①反應(yīng)后所得溶液中含有剩余的鹽酸,請(qǐng)從下列試劑中選擇適當(dāng)物質(zhì)除掉鹽酸得到中性溶液.把所選序號(hào)填寫在橫線上______

A NaCl溶液

B石灰石粉末

C鎂條

3)取步驟②所得到Na2CO3溶液,向其中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%的氯化鈣溶液,使其充分反應(yīng).加入氯化鈣溶液的質(zhì)量和所得沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,求恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量.(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問題。

1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先_____,再添加藥品。

2)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室可用上圖中的裝置來(lái)制備和收集一些常見的氣體, 請(qǐng)用化學(xué)方程式和上圖中字母序號(hào)填寫下表空白。

制取的氣體

反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)

發(fā)生裝置

收集裝置

O2

_____

A

_____

CO2

_____

B

D

4)通常狀況下,甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體,難溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是_____。

5)圖F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置, 該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn): _____。

6)下圖是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)裝置中,虛線方框內(nèi)裝置的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的、復(fù)雜的、相對(duì)分子質(zhì)量很大的物質(zhì)。α—丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的丙氨酸之一,下圖是α—丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,下列對(duì)α—丙氨酸的敘述中,不正確的是(

A.α—丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N

B.α—丙氨酸分子中C、O原子個(gè)數(shù)比為3:2

C.α—丙氨酸中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.構(gòu)成該分子的原子中,氫原子最小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是( )

A. 等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

B. H2SO4MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

D. 化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時(shí)間的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是_______,試管a和試管b中產(chǎn)生的兩種氣體的質(zhì)量比是_______

(2)消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,其滅火原理是_______。

(3)凈化水時(shí),為除去水中不溶性雜質(zhì)常用過(guò)濾的方法,該實(shí)驗(yàn)需要的玻璃儀器有燒杯、____、玻璃棒。

(4)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),按乙圖操作會(huì)導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(偏大”“偏小不變”)。

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