在用紅磷測(cè)定空氣成份的實(shí)驗(yàn)中：
（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①
 
；②
 
．
（2）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積會(huì)小于
1
5
，可能的原因有（答二條）：
①
 
、②
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：空氣與水
分析：只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，才能正確解答本題．
解答：解：（1）紅磷在集氣瓶中燃燒發(fā)出黃光冒出白煙，然后慢慢熄滅；當(dāng)集氣瓶冷卻后打開(kāi)止水夾，會(huì)看到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一；故填：產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；打開(kāi)止水夾，燒杯內(nèi)的水倒流入集氣瓶且約占容積的五分之一；
（2）此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明氧氣約占空氣體積的五分之一，磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：氧氣約占空氣體積的五分之一；磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；
（3）裝置氣密性不好；紅磷不足量；沒(méi)有冷卻至室溫就讀數(shù)．故答案為：裝置不嚴(yán)密；紅磷的量不足；（合理即可）
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn)．評(píng)價(jià)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)等，要認(rèn)真把握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩千多年前，我國(guó)古代勞動(dòng)人民已掌握了煉鐵的技術(shù)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是高爐，煉鐵的主要原料是
 
、
 
、
 
．
（2）工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵，生鐵和鋼的機(jī)械性能不同，鋼的性能比生鐵優(yōu)越的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．檢驗(yàn)生成的氣體是否是氧氣的正確做法為
 
．
（3）用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先
 
，后
 
．原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

暑假，同學(xué)們?cè)趲兔蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周?chē)幸恍┌咨勰疄榱伺宄咨勰┑某煞旨靶纬稍�，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng)；
可能是
 
暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 
 的混合物．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
取少量白色粉末裝入試管中，加入少量水振蕩，發(fā)現(xiàn)有部分固體不溶解．
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
①取上述試管中的上層清液，滴加1～2無(wú)色酚酞試液
 
 
②往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸
 
白色粉末中
 
（選填“有”或“無(wú)”）CaCO3
③由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是：
 
（3）稱(chēng)取10g熟石灰粉末樣品，加水充分溶解后，過(guò)濾，往濾液中滴入酚酞溶液，然后慢慢滴入10%的稀鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o(wú)色為止，共消耗73g稀鹽酸．求該樣品中熟石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我市某日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下表：
項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量
可吸入顆粒物65Ⅱ良]
二氧化硫6
二氧化氮20
下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是（　　）
A、露天焚燒垃圾
B、用氫氣作燃料
C、汽車(chē)排放尾氣
D、用煤作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器既可以盛放固體又可以盛放液體做加熱實(shí)驗(yàn)的是（　　）
①量筒   ②試管   ③燃燒匙   ④集氣瓶   ⑤燒杯．
A、①⑤B、②③C、②③④D、②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年5月，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱(chēng)：
a
 
；b
 
．
（2）小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用圖甲中的
 
和
 
（填裝置對(duì)應(yīng)的字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
收集二氧化碳后，小紅將燃著的木條放在集氣瓶口，若氣體收集滿，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．若采用
 
（選填A(yù)或B）裝置，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
 
．若選裝置E收集氧氣，則收集方法是根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)而確定的．小紅同學(xué)還對(duì)收集到的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出操作方法與現(xiàn)象
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣，氨氣有刺激性氣味，易溶于水，密度比空氣��；請(qǐng)選擇圖中的
 
和
 
裝置（填裝置對(duì)應(yīng)的字母）來(lái)制取并收集該氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是（　　）
A、鹽酸中混有硫酸（氯化鋇溶液）
B、CO中混有CO2（氫氧化鈉溶液）
C、氯化鈣中混有稀鹽酸（碳酸鈣）
D、CaO中混有CaCO3（稀鹽酸）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)利用家中廢舊物品組裝了一套簡(jiǎn)易滅火器（如圖I所示），將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火（如右圖Ⅱ所示）．利用該裝置滅火的原理是：小蘇打（即NaHCO3）和米醋反應(yīng)迅速生成氣體，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)
 
（=、＜、＞）外界大氣壓，在壓強(qiáng)差作用下瓶?jī)?nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物
 
，達(dá)到滅火的目的．檢驗(yàn)該滅火器中產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳，可將氣體通入
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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