下列有關(guān)催化劑的敘述中,正確的是( 。
A、二氧化錳用夠用于所有反應(yīng)的催化劑
B、在過氧化氫分解前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未改變
C、催化劑一定能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率
D、加熱氯酸鉀時(shí)如果不加入催化劑則無法獲得氧氣
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:空氣與水
分析:根據(jù)催化劑是一種物質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑,又叫觸媒,催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用進(jìn)行分析.
解答:解:A、二氧化錳用夠用于過氧化氫、氯酸鉀的催化劑,但不是所有反應(yīng)的催化劑.故A錯(cuò)誤;
B、在過氧化氫分解前后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未改變.故B正確;
C、催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,有可能加快也有可能減慢反應(yīng)速率,故C錯(cuò)誤;
D、加熱氯酸鉀時(shí)如果不加入催化劑,反應(yīng)的速率會(huì)減慢.故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了對催化劑特點(diǎn)的理解,解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國“神州”系列載人飛船需要安裝特種的供氧設(shè)備.氧氣再生劑過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)若航天員在一定時(shí)間內(nèi)所排出CO2的質(zhì)量為88g,完全吸收這些排出物的同時(shí),則理論上產(chǎn)生通常狀況下氧氣的體積為多少升?(通常狀況下的氧氣密度為1.43g/L,計(jì)算結(jié)果確到0.1,下同).
(2)經(jīng)檢測上述過程中共消耗過氧化鈉樣品的質(zhì)量為160g,則氧氣再生劑中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于硝基苯(C6H5NO2)的說法正確的是(  )
A、硝基苯是氧化物
B、硝基苯由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C、硝基苯分子由14個(gè)原子構(gòu)成
D、硝基苯的相對分子質(zhì)量是122

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

味精的主要成分是谷氨酸鈉,谷氨酸鈉的化學(xué)式為C2H7NO4Na2,則谷氨酸鈉由
 
種元素組成,其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比是
 
.人體是由各種元素組成的,缺乏某些元素會(huì)引起疾。羧狈
 
元素,會(huì)引起骨質(zhì)疏松或兒童佝僂病,若缺
 
元素,會(huì)引起甲狀腺腫大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素A最外層有3個(gè)電子,其氧化物中氧元素與A元素質(zhì)量比8:9,求A的相對原子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)與出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,你選擇收集氧氣的方法是(填序號(hào),下同)
 
因?yàn)檠鯕?div id="x1mk16o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,還可以用
 
法收集,因?yàn)檠鯕?div id="6yhobdm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:正確的操作順序?yàn)?div id="g66k66y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置A做發(fā)生裝置,A裝置跟B裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是
 
雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳,二氧化錳在反應(yīng)中發(fā)揮
 
 作用.
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為如圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如下:
(1)寫出 D、E、F儀器的名稱
D
 
   E
 
    F
 

(2)這個(gè)圖有四處明顯的錯(cuò)誤,請說明改正的方法
(按從左至右,從上至下)
 

 

 

 

實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)該先移導(dǎo)氣管,還是先移酒精燈
 
為什么?
 
圖中收集氧氣的方法叫
 
,這是根據(jù)氧氣的
 
的性質(zhì)決定的,收滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
(填:正.倒.)放在桌上.并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)
(1)空氣是一種混合物.
(2)取一個(gè)透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號(hào),冰糖完全溶解后液面低于記號(hào).
(3)水加熱產(chǎn)生水蒸氣和水通電產(chǎn)生氣體的本質(zhì)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切.保護(hù)水環(huán)境,珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號(hào))
 

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③大量使用化肥農(nóng)藥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.
天然水中含有許多雜質(zhì),自來水生產(chǎn)過程中,常用過濾的方法除去水中的懸浮雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2..請配平下列化學(xué)方程式:
 
Cl2+
 
NaClO2═2NaCl+
 
ClO2

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