【題目】（2017唐山路南區(qū)一模）請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）利用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是：________。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用乙裝置制取并收集某種氣體，寫(xiě)出一個(gè)符合題意的制取該氣體的化學(xué)方程式_____。

（3）炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示，當(dāng)看到澄清石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，____（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。反應(yīng)完全后，若先撤走酒精燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是________。

【答案】驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒 4P＋5O2 2P2O5 Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑（答案不唯一） 不能 ②中的液體通過(guò)導(dǎo)管流入①中，造成試管炸裂

【解析】

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后質(zhì)量守恒。（2）乙裝置適用于固體和液體在常溫下制取氣體，氣體密度比空氣小，因此可選擇實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)，即鋅和稀硫酸反應(yīng)。（3）炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)看到澄清石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，不能確定炭粉和氧化銅已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)，因?yàn)樘糠劭赡芘c空氣中的氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳；反應(yīng)完全后，應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，反之，會(huì)導(dǎo)致②試管內(nèi)液體倒流，造成試管炸裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)發(fā)行的第五套人民幣中，鑄造1元、5角和1角硬幣的主要材料含有鐵、鎳（Ni）、銅等。

（查閱資料）氯化鎳溶液為綠色。

（猜想假設(shè)）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：

猜想一：Fe＞Cu＞Ni　猜想二：Ni＞Fe＞Cu猜想三： ____

（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種方案來(lái)進(jìn)行探究，都得出了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

（1）把一根光亮的鐵絲放入盛有NiCl2溶液的試管中

鐵絲表面有固體析出

（2）把一根鎳絲插入盛有CuCl2溶液的試管中

鎳絲表面有___析出

方案二

分別取三支試管，向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸，然后將鐵、鎳、銅三種金屬絲分別插入三支試管中

____，加入鐵絲、鎳絲的試管中溶液變?yōu)闇\綠色

猜想__成立。鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（分析討論）將鐵絲打磨光亮的目的是______。

（反思交流）在NiCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣，向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是__（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小學(xué)科學(xué)課中，采用如下實(shí)驗(yàn)探究氣體在水中的溶解能力。

（1）將注射器活塞拉到40 mL刻度的位置，用橡膠塞封住管口，慢慢推動(dòng)活塞，松手后觀察到_____，說(shuō)明該裝置氣密性良好。

（2）輕輕開(kāi)啟一瓶汽水，用注射器吸出約13 mL汽水，再用橡膠塞封住管口，慢慢地往外拉注射器的活塞，觀察到液體中有大量無(wú)色氣泡逸出。由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為研究某公共場(chǎng)所鐵制護(hù)欄銹蝕的程度，將12.8g已生銹的鐵片，放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(假設(shè)鐵片除有Fe2O3外，不含其他雜質(zhì))。

(1)生成氫氣的質(zhì)量為________g；

(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；

(3)計(jì)算該鐵片中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017邯鄲一模）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是_____。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中，正確的是____（填字母序號(hào)）。

A 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量

B 點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊膠皮管

C 紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

D 最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

E 該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性

（2）室溫時(shí)，氫氧化鈉和碳酸鈉在酒精中的溶解性分別為易溶和微溶。如圖乙所示，將氫氧化鈉的酒精溶液倒入收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)軟的塑料瓶中，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到瓶中溶液變渾濁，塑料瓶___，產(chǎn)生這兩個(gè)現(xiàn)象的原因是_______。

（3）如圖丙所示向B試管中加入________（寫(xiě)出一種情況），即可證明溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017邯鄲二模）化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽（含有泥沙）提純實(shí)驗(yàn)，并利用所得精鹽配制10 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一：如圖所示是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

（1）操作①中的一處明顯錯(cuò)誤是______。

（2）操作⑤實(shí)驗(yàn)中，停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是_________。

（3）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少操作____（填一操作名稱）。

實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制10 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的氯化鈉溶液。

（4）配制溶液時(shí)，除如圖1所示提供的儀器外，一般還需要試劑瓶、鑷子和____（填一種儀器名稱）。

（5）稱量氯化鈉時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)及游碼標(biāo)尺如圖所示，則稱取的精鹽氯化鈉質(zhì)量為___g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因____________。

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________________．

(2)水的作用是_______________________________________．

(3)儀器a的名稱是_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)。合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。

（1）下列做法不合理的是______(填序號(hào))。

①嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 ②積極探索污水處理的新技術(shù) ③不間斷地放水洗衣服

（2）利用右圖所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______(填序號(hào)）。

A．小容器中的水為淡水 B．大容器中得到的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液

C．獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)

（3）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。

（4）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程中，常加入_______，用來(lái)吸附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味。

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同步練習(xí)冊(cè)答案