【題目】同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展.
Ⅰ、知識總結(jié):
(反應(yīng)原理)
(1)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________.
(氣體制備)
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為______(填編號,下同).
(3)用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是______.
(氣體收集)
(4)實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是______,選擇的理由______.
(實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng))氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣過程中:
(5)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是______;用排水法收集氧氣,開始收集的適宜時(shí)刻是______.
(氣體驗(yàn)滿)
(6)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是______.
(氣體檢驗(yàn))
(7)檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O2的方法是______.
Ⅱ、知識拓展:
請仔細(xì)觀察下列裝置的特點(diǎn)并回答相關(guān)問題:
(8)①實(shí)驗(yàn)室若用圖1裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______(口進(jìn)入(填“a”或“b”);儀器c的名稱是______.
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用______裝置(填裝置序號).
【答案】 A 關(guān)閉裝置C中的止水夾,氣體不能排出,試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓入長頸漏斗中,試管內(nèi)液面降低,固液分離,反應(yīng)停止;打開止水夾后,氣體排出,長頸漏斗中的液體進(jìn)入試管中,試管中的液面升高,固液接觸,反應(yīng)又開始發(fā)生 E 二氧化碳的密度比空氣大 防止冷凝水倒流至試管底部,炸裂試管 有均勻、連續(xù)的氣泡冒出時(shí) 將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口處,若木條熄滅,證明二氧化碳已經(jīng)集滿 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明氣體是氧氣 b 直角導(dǎo)管 圖2
【解析】
(1)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)加熱固體制取氣體選擇固體加熱型裝置,故氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為A。.
(3) 關(guān)閉裝置C中的止水夾,氣體不能排出,試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓入長頸漏斗中,試管內(nèi)液面降低,固液分離,反應(yīng)停止;打開止水夾后,氣體排出,長頸漏斗中的液體進(jìn)入試管中,試管中的液面升高,固液接觸,反應(yīng)又開始發(fā)生。
(4) CO2易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是E。
(5)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流,炸裂試管底部;用排水法收集氧氣,開始收集的適宜時(shí)刻是有均勻、連續(xù)的氣泡冒出時(shí),此時(shí)是純凈的氧氣。
(6) CO2一般不支持燃燒,氣體的驗(yàn)滿在瓶口處進(jìn)行,故檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口處,若木條熄滅,證明CO2已經(jīng)集滿。
(7) O2能使帶火星的木條復(fù)燃,故檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O2的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明是O2。
(8)①氧氣的密度比空氣的密度大,進(jìn)入以后占據(jù)下方空間,空氣則被趕到上方空間而易從a端排出,氧氣則從b端進(jìn)入。儀器c的名稱是直角導(dǎo)管。②CO2易溶于水,且能與水反應(yīng),在水上方加入少許植物油,能使CO2與水隔絕,故要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用圖2裝置。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一。
(1)實(shí)驗(yàn)室用固體制O2的化學(xué)方程式是______。
(2)從如圖中選用4個裝置來制取較純凈的CO2氣體。①正確的接口順序從左到右依次為:
a接______;②所選裝置有一處明顯的錯誤是______,B中盛放的液體是______。
(3)用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí),很快看到長導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。若將燒瓶內(nèi)的CO2換成下列四種氣體中的______仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象(填序號)。
A SO2 B H2 C CO D HCl
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯堿工業(yè)以粗鹽(主要成分是NaCl,含少量泥沙、CaCl2、MgCl2)為原料,生產(chǎn)氯氣和氫氧化鈉,模擬流程如下:
(1)試劑A與試劑B的組合為______(填序號)
①KOH ② NaOH ③K2CO3 ④Na2CO3
(2)操作A需使用玻璃棒,玻璃棒的作用是______
(3)流程中Mg元素必須轉(zhuǎn)化成______(填化學(xué)式)才能完全除去
(4)寫出電解NaCl溶液的化學(xué)方程式_______
(5)該工業(yè)副產(chǎn)品H2目前還不能作為燃料被廣泛應(yīng)用,其理由______(答一條即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在探究“酸堿鹽的相關(guān)性質(zhì)”時(shí),做了如圖一所示的兩個實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個潔凈的燒杯中(如圖所示),觀察到有氣泡產(chǎn)生,為確認(rèn)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。
(查閱資料)Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。
(提出猜想)猜想1:Na2SO4、NaCl;
猜想2:Na2SO4、NaCl和_____;
猜想3:Na2SO4、NaCl和H2SO4;
猜想4:Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3。
(交流討論)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想4一定是錯誤的,他的理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩個實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入幾滴紫色石蕊溶液 | _____ | 猜想3正確 |
方案二 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量鐵粉 | _____ |
請寫出方案二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(反思與總結(jié))分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分,除要考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否過量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生石膏[化學(xué)式為CaSO4·2H2O]是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料。工業(yè)上用含SO2的煙氣制備生石膏的簡要流程圖如下:
(1)在反應(yīng)①時(shí),常將NaOH溶液噴成霧狀的原因是________。
(2)已知CaSO3不易溶于水,它屬于________(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”),其中硫元素的化合價(jià)為______,反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_______。
(3)如果在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行分離操作a,所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。
(4)生產(chǎn)流程中生成的______可循環(huán)利用,節(jié)約成本。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室,我們通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w,供選用的裝置如圖所示:
(1)寫出儀器a的名稱為_____。
(2)若要制取并收集一瓶CO2,不可以選擇的裝置是_____(填圖中裝置對應(yīng)的字母)。
(3)CO2是一種酸性氧化物(能與堿起反應(yīng)生成鹽和水的氧化物)。為探究CO2確實(shí)能和NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng),華雪同學(xué)選用了下列兩種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都證明了CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題:
①選擇裝置I時(shí),可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:_____。
②選擇裝置Ⅱ時(shí),可觀察到燒杯內(nèi)的水沿著導(dǎo)管倒流入錐形瓶中,產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是:_____。
③CO2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a , b 。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),若選用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將 伸到集氣瓶口,觀察現(xiàn)象,用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為: 。
(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span> (用字母序號填)。
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母序號)。
A.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗(yàn)二氧化碳,裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑 為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)室制取CO2后,對回收的鹽酸和CaCl2混合溶液(不考慮其它雜質(zhì))進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):取200g該溶液于燒杯中,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液,滴入Na2CO3溶液與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(1)生成沉淀的質(zhì)量為_____g?
(2)回收液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
(3)當(dāng)Na2CO3溶液與CaCl2溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少_____?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比實(shí)驗(yàn):
(1)圖 1:向大理石中滴加水,觀察到的現(xiàn)象是_____,物理性質(zhì)是_____。
(2)圖 2:向大理石中滴加稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是_____,寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式_____,如何檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳?寫出具體的實(shí)驗(yàn)步驟:_____,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:_____。
(3)圖 3:圖 2 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管內(nèi)還有未反應(yīng)完的大理石,如圖 3 所示。將試管中的大理石和液體分離的方法是_____。若要除去過濾后溶液中的水分,分離方法是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com