【題目】某興趣小組同學閱讀產(chǎn)品標簽發(fā)現(xiàn),市售化學純或分析純高錳酸鉀的純度高達,含水量可以忽略不計。小組同學設計了直立型裝置制取氧氣,并與傳統(tǒng)斜臥型裝置相比較,如圖,各放入5g高錳酸鉀,用同一酒精燈分別加熱,每組進行五次實驗后取平均值。
裝置類型 | 收集1瓶氧氣所需時間 | 收集2瓶氧氣所需時間 | 生成氧氣的總體積 |
直立型 | S | S | 552mL |
斜臥型 | S | S | 456mL |
(1)小組同學用直立型裝置制取氧氣時,不需在試管口放一團棉花的原因是______。
(2)等質(zhì)量的高錳酸鉀充分反應,斜臥型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是______。
(3)收集等體積氧氣,所需時間較短的裝置是______;原因是______。
A 試管底部被火焰充分包圍,升溫快
B 藥品受熱面積大,溫度高
C 加熱過程中無需移動火焰,藥品處于持續(xù)高溫中。
(4)根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現(xiàn),兩種裝置制取的氧氣質(zhì)量均明顯大于理論值,同學們對其原因進行了探究。
(提出猜想)
猜想1:可能是反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣
猜想2:可能是反應生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣
猜想3:______。作出以上猜想的理由是______。
(實驗驗證)實驗a:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想______錯誤。
實驗b:取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時間,冷卻,若______則猜想2正確。
【答案】試管直立,粉末不易進入導管 部分高錳酸鉀粉末被吹到試管前端,未發(fā)生反應 直立型 ABC 可能是反應生成的二氧化錳、錳酸鉀在較高溫度下受熱分解都會放出氧氣 二氧化錳、錳酸鉀中含有氧元素 1 測得錳酸鉀的質(zhì)量減小
【解析】
(1)小組同學用直立型裝置制取氧氣時,不需在試管口放一團棉花的原因是試管直立,粉末不易進入導管;
(2)等質(zhì)量的高錳酸鉀充分反應,斜臥型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是部分高錳酸鉀粉末被吹到試管前端,未發(fā)生反應;
(3)收集等體積氧氣,所需時間較短的裝置是直立型,原因是試管底部被火焰充分包圍,升溫快,藥品受熱面積大,溫度高,加熱過程中無需移動火焰,藥品處于持續(xù)高溫中。故選ABC;
(4)提出猜想:
猜想3:可能是反應生成的二氧化錳、錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣,作出以上猜想的理由是二氧化錳、錳酸鉀中含有氧元素;
實驗驗證:
實驗a:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想1錯誤;
實驗b:取少量錳酸鉀放于試管中,加熱一段時間,冷卻,若測得錳酸鉀的質(zhì)量減小,則猜想2正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,是人類生命之源。
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是___________(填字母)。
A汽水 B礦泉水 C蒸餾水 D自來水
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_______________ 。能夠吸附色素的是_________,
(3)長期飲用硬水會影響身體健康,我們生活中可以用_________來檢驗水的硬度, 并用__________的方法來降低水的硬度。
(4)請你寫出一條節(jié)約用水的具體措施___________________。
(5)如圖是實驗室過濾操作示意圖,玻璃棒在過濾操作中,它的作用是__________;過濾完的液體,仍然渾濁的原因可能是________________,在實驗室做鐵燃燒的實驗時也用到水,水的作用____________________。反應的化學方程式_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2(化學式為C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變,請回答:
(1)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為________;
(2)黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為_______;
(3)15.7g黃曲霉素B2中含有氧元素的質(zhì)量多少?(寫出計算過程)_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用______的方法降低水的硬度。
(2)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是_______(填字母)。
A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸餾 D 過濾
(3)在過濾操作中,玻璃棒的作用是_________
(4)下圖為電解水實驗裝置圖正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為_______;此反應的化學方程式為_______
(5)愛護水資源應從我們?nèi)粘9?jié)約用水做起,請你寫出一條日常節(jié)水的具體建議______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)掌握的化學知識,解釋或解決以下生活和實驗中的一些常見問題。
(1)金剛石和石墨都是由碳元素所形成的不同單質(zhì),但它們的物理性質(zhì)差異較大,原因是什么?______
(2)下圖所示的實驗是探究燃燒的條件的有關(guān)反應(白磷著火點為40℃),現(xiàn)欲驗證燃燒的溫度需要達到可燃物的看火點這一條件,需要做的兩個實驗是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.用化學符號和有關(guān)數(shù)字表示:
(1)2個氮氣分子_____;
(2)2個硫酸根離子_____;
(3)3個銨根離子_____;
(4)碳酸鈣中鈣元素呈正二價_____;
(5)氧化鐵_____;
(6)錳酸鉀中的陰離子符號_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示:
(1)標出硫酸鐵中鐵元素的化合價:_____。
(2)3個銨根離子:_____。
(3)氯化鈉中的陽離子:_____。
(4)氧化鋁:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖同答問題。
(1)儀器①的名稱是__________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的符號表達式為__________。能用裝置E收集氧氣,是根據(jù)氧氣具有__________的性質(zhì),當觀察到導管口的氣泡__________時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中。
(3)用收集的氧氣完成木炭燃燒的實驗(如圖F所示),觀察到的現(xiàn)象是_________。
(4)實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用______ (填字母,下同),依據(jù)是__________。
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