16.如圖是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)和進(jìn)行物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的常用裝置.請(qǐng)按要求回答下面的問(wèn)題:
①在實(shí)驗(yàn)室中使用鋅和稀硫酸制得一瓶氫氣你選用的裝置是BD或CD(填序號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
②實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和石灰石制取CO2,由于濃鹽酸具有揮發(fā)性會(huì)使CO2氣體混有少量HCl氣體,若要除去CO2中混有的HCl氣體,得到純凈的CO2,應(yīng)在收集裝置前連接兩個(gè)相同的F裝置,并在第一個(gè)裝置中放入足量的NaHCO3(從NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中選擇一個(gè))除去HCl,第二個(gè)裝置中放入足量的濃硫酸除去水蒸氣.

分析 ①根據(jù)制取氫氣,選擇簡(jiǎn)單、易操作的進(jìn)行;根據(jù)氣密性和水溶性,選擇收集裝置;
②若要除去CO2中混有的HCl氣體,得到純凈的CO2,應(yīng)在收集裝置前連接兩個(gè)相同的d裝置,并在第一個(gè)裝置中放入足量的NaHCO3溶液,是除去氯化氫氣體的;第二個(gè)裝置中放入足量的濃硫酸是除去水蒸氣,要先除雜質(zhì)再干燥;

解答 解:
①使用鋅和稀鹽酸制取氫氣,反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,故可選用的發(fā)生裝置有 B、C,氫氣的密度比空氣的小,可以用向上排空法法收集,即用D裝置收集;鋅和稀硫酸的反應(yīng)屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
②若要除去CO2中混有的HCl氣體,得到純凈的CO2,應(yīng)在收集裝置前連接兩個(gè)相同的F裝置,并在第一個(gè)裝置中放入足量的NaHCO3溶液,是除去氯化氫氣體的;第二個(gè)裝置中放入足量的濃硫酸是除去水蒸氣,要先除雜質(zhì)再干燥;故答案為:NaHCO3溶液;濃硫酸;
答案:
①BD或CD;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑  
②NaHCO3    濃硫酸

點(diǎn)評(píng) 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.由Na2SO4、MgSO4、Fe2(SO43三種物質(zhì)組成的混合物,測(cè)得混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則混合物中 金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.$\frac{100-3a}{3}$%B.$\frac{2(100-a)}{3}$%C.(100-3a)%D.$\frac{100-a}{3}$%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)液化天然氣(LNG)是我市正在推廣的公交車(chē)燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn).寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)用井水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生的浮渣多,該井水是硬水(填“硬水”或“軟水”).
(3)向Al(NO33、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸時(shí),有氣泡產(chǎn)生.則濾液中含有的金屬離子有Al3+和Zn2+
(4)目前人類(lèi)以化石燃料為主要能源為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為1:1.

(5)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.學(xué)習(xí)化學(xué)觀察尤為重要.下面對(duì)一些實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.艾滋病的蔓延已經(jīng)成為影響人們生活、阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大社會(huì)公害.2005年澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑,從而有效地抵抗HI-1病毒(艾滋病毒)、SARS病毒.已知維生素P 的化學(xué)式為C27H30O16,關(guān)于維生素P的敘述中正確的是( 。
①維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)物
②維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成
③維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27:30:16
④將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物為CO2和H2O.
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是乙(填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是降低溫度,恒溫蒸發(fā)溶劑(答案合理即可).
(4)t2℃分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于(填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行圖2實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、C、D對(duì)應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是BD.
②D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是44.4%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題:(均用序號(hào)填空)下列物質(zhì)中:①醋酸 ②水 ③熟石灰 ④碳酸鈉 ⑤碳酸氫鈉 ⑥生石灰 ⑦燒堿 ⑧氯化鎂
(1)上述物質(zhì)屬于氧化物的是②⑥;屬于堿的是③⑦;屬于鹽的是④⑤⑧.
(2)若要測(cè)定純堿溶液的酸堿度,選用下列選項(xiàng)中③.
①無(wú)色酚酞試液       ②紫色石蕊試液        ③pH試紙
(3)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素,沾上它會(huì)使皮膚奇癢難忍.你認(rèn)為可選用下列①試劑 來(lái)涂抹止癢.     ①食醋(含醋酸)    ②熟石灰       ③純堿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列工藝制作過(guò)程中包含了化學(xué)變化的是(  )
A.紅紙剪成窗花B.鐵礦石冶煉成生鐵
C.冰塊制成冰雕D.木板制成模型飛機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.2013年4月20日,我國(guó)四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震,震后全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中.
(1)為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是B.(填序號(hào))
A.分子的質(zhì)量很小      B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)著     C.分子間有間隔
(2)地震中許多水源被破壞,災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題.災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水都必須經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用,其操作為:
①向水樣中加入明礬,經(jīng)攪拌、靜置、過(guò)濾(填操作名稱(chēng))可除去水中的難溶性雜質(zhì).
②加入活性炭,利用活性炭的吸附性除去水中的異味.
③加入消毒劑消毒殺菌后后,得到生活用水.
④可向該凈化后的水樣中加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn)其是硬水還是軟水.

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