【題目】以下符號(hào)所表示的微粒:①N ②NO ③CO2 ④ ⑤N2 ⑥Ne ⑦Na ⑧H2O⑨ ⑩
(1)屬于同種元素的微粒是__________。 (2)能表示一個(gè)原子的是_____。
(3)能表示一個(gè)分子的是____________。 (4)能表示一個(gè)離子的是______。
(5)能表示一種物質(zhì)的是________________。
(6)既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個(gè)原子,還能表示這種物質(zhì)的是_____。
【答案】 ⑦⑩ ①⑥⑦ ②③⑤⑥⑧ ④⑨⑩ ②③⑤⑥⑦⑧ ⑥⑦
【解析】(1)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類(lèi)原子的總稱,同種元素的微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同;(2)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子;(3)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式能表示一個(gè)分子;(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;(5)金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式;氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字;(6)金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體的元素符號(hào)既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個(gè)原子,還能表示這種物質(zhì)。(1)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類(lèi)原子的總稱,同種元素的微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,Na失去1個(gè)電子形成Na+,故選⑦⑩;(2)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,N可表示氮原子,Ne 可表示氖原子,Na可表示鈉原子,故選①⑥⑦;(3)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式能表示一個(gè)分子;②NO;③CO2;⑤N2;⑥Ne;⑦Na;⑧H2O,故選②③⑤⑥⑧;(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。④NH4+;⑨O2-;⑩Na+都可以表示一個(gè)離子,故選④⑨⑩;(5)②NO表示一氧化氮;③CO2可表示二氧化碳這種物質(zhì);⑤N2屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),表示氮?dú);?/span>Ne 屬于稀有氣體,表示氖這種物質(zhì);⑦Na屬于金屬單質(zhì),能表示鈉這一種物質(zhì);⑧H2O表示水這種物質(zhì),故選②③⑤⑥⑦⑧;(6)金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體的元素符號(hào)既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個(gè)原子,還能表示這種物質(zhì),故選⑥Na,⑦Na。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。
(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用_________________;
(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是________________________;
(3)制純堿過(guò)程中,其中過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____________;
(4)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________,其基本反應(yīng)類(lèi)型為________;
(5)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類(lèi)似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)儀器x的名稱是 。
(2)若用裝置B收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為 端(選填“a”或“b”)。
(3)對(duì)比裝置C和D,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 。
(4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是 。
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀角角度了解物質(zhì)及其變化,更有利于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)圖1是鈉原子和氯原子形成氯化鈉的示意圖
①圖中的x=__________。
②從基本反應(yīng)類(lèi)型看,鈉與氯氣的反應(yīng)屬于________反應(yīng);從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子________(填“得到”或“失去”)1個(gè)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
③由圖可知,元素的原子失去電子后,其化合價(jià)將_____________(填“升高”或“降低”)。
④氯化鈉是由___________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
(2)圖2描述了NaHSO4與NaOH兩溶液反應(yīng)的微觀示意圖(圖中水分子已略去)。
①NaHSO4的名稱是________________。
②該反應(yīng)的本質(zhì)是___________________結(jié)合生成水
③寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式:_________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)方法對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。
(一) 微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。
(1) 圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉示意圖。該圖說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生變化的是_____(填序號(hào))。
a.原子核 b.原子的最外層電子數(shù) c.原子的電子層數(shù)
(2)圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是A+B→C,請(qǐng)用微粒符號(hào)表示該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)_________________________________________________________。
(二) 控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。
(3)實(shí)驗(yàn)1振蕩3個(gè)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小為_______________________(用A、B、C填寫(xiě)),其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________;對(duì)比A瓶與______(填“B”或”C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
(4)實(shí)驗(yàn)2探究物質(zhì)燃燒的條件。將大小相同的紅磷和白磷放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象。通過(guò)此實(shí)驗(yàn),可說(shuō)明燃燒的條件之一的是_____________(填序號(hào))。
A.可燃物 B.空氣 C.溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(5)實(shí)驗(yàn)3是探究鐵釘條件的實(shí)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管______(填“I”“II”或“III”),說(shuō)明鐵生銹實(shí)際上是鐵與____________________________________發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且都含有同一種元素,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化):
(1)若A、B組成元素相同,B含量過(guò)多導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,寫(xiě)出一個(gè)符合B→C的化學(xué)方程式_______;
(2)若B為密度最小的氣體,A、C的化學(xué)式可以是_____(填序號(hào))
①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3
(3)若A、B、C是不同類(lèi)別的化合物,B是改良酸性土壤的堿,B→C發(fā)生中和反應(yīng),則A可以是__________,寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是硫元素在元素周期表中的信息和硫原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. 在硫原子結(jié)構(gòu)示意圖中,a=2、b=8
B. 在化學(xué)反應(yīng)中硫原子得到2個(gè)電子形成S2-
C. 硫原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16,則X=16
D. 硫的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】濰坊海水資源豐富,從海水得到的粗鹽往往含有可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活。實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)粗鹽提純的流程如圖,請(qǐng)回答:
(1)操作X的名稱是_____,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。
(2)加適量鹽酸的目的是____________________________________________。
(3)生成沉淀D的化學(xué)方程式為_____________________________ 。
(4)下圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①30℃時(shí),將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃,晶體析出后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(填“>”“<”或“=”)碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
②在20℃時(shí),各取NaCl、Na2CO3固體30g,分別加入100g水,充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了下面所示三個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色,可得出結(jié)論是 ________________________
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng).試管中產(chǎn)生大量氣泡,該反應(yīng)化學(xué)方程式為 _______________________。
實(shí)驗(yàn)三:探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應(yīng).試管中產(chǎn)生白色沉淀,該白色沉淀為 ________
(2)小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)三試管內(nèi)液體進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)濾液中溶質(zhì)成分展開(kāi)了探究.
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)成分是什么?
【猜想】
猜想一:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉;
猜想二:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉;
猜想三:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想四:濾液中溶質(zhì)是______________
【討論】大家一致認(rèn)為猜想二不成立,理由是 ___________________________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
小組同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取實(shí)驗(yàn)三少量濾液與試管中,通入二氧化碳?xì)怏w | _______________ | 猜想三成立 |
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行處理,將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二溶液倒入同一潔凈燒杯,得到無(wú)色溶液,則實(shí)驗(yàn)二試管中溶液含有溶質(zhì)為 ________________。
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