認識燃燒,科學地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的,某興趣小組為探究可燃物燃燒條件進行了如下實驗.
【查閱資料】木炭是一種可燃物.
【提出問題】可燃物燃燒需要滿足什么條件?
【作出猜想】猜想一:可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點;
猜想二:可燃物燃燒需要
 


【進行實驗】某興趣小組用上圖所示的裝置進行了實驗.在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已在整個裝置中充滿了氮氣.實驗過程中沒有拆裝儀器,請你參與完成后續(xù)的實驗,并按要求填表.
步驟 操作 實驗現(xiàn)象
點燃酒精燈                木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁
蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫 \
打開活塞,通入氧氣         木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁
點燃酒精燈,繼續(xù)通氧氣    
 
 
【結(jié)論】猜想一和二都正確.
【反思評價】
(1)上述實驗開始時充滿了氮氣,其目的是
 

(2)該實驗步驟②“蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫”中試管B的作用是
 
考點:燃燒的條件與滅火原理探究,實驗室制取氧氣的反應原理,碳的化學性質(zhì)
專題:科學探究
分析:【作出猜想】根據(jù)可燃物燃燒的條件,推測猜想二;
【進行實驗】利用氮氣與氧氣進行對照實驗;考慮木炭燃燒生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁;
【反思評價】
(1)考慮氮氣是否支持燃燒.
(2)考慮壓強變化,澄清石灰水可能倒流.
解答:解:【作出猜想】可燃物燃燒的條件為:溫度達到可燃物的著火點、氧氣.故可推測猜想二.
因為猜想一:可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點;故猜想二:可燃物燃燒需要氧氣.
【進行實驗】某興趣小組用上圖所示的裝置進行了實驗.在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已在整個裝置中充滿了氮氣.則:
步驟 操作 實驗現(xiàn)象
點燃酒精燈 木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁
蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫 \
打開活塞,通入氧氣 木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁
點燃酒精燈,繼續(xù)通氧氣 木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁
【結(jié)論】由以上實驗,可推測:猜想一和二都正確.
【反思評價】
(1)上述實驗開始時充滿了氮氣,其目的是排除裝置內(nèi)的空氣,檢查無氧氣的條件下將木炭加熱到著火點時,是否燃燒.
(2)木炭燃燒,防止溫度降低時試管內(nèi)壓強變小,澄清石灰水倒吸進入試管引起試管炸裂;故答案為:防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
點評:本題以試驗探究的形式驗證了燃燒的條件,以及試驗過程中的防止試管炸裂和有害氣體的處理.培養(yǎng)了學生的動手能力和環(huán)保意識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

冰毒是一種毒品之一,它的化學式為C10H15N,有關(guān)冰毒的敘述正確的是( 。
A、冰毒是由10個碳元素、15個氫元素和1個氮元素組成的
B、冰毒的相對分子質(zhì)量為135
C、冰毒中C、H、N元素的質(zhì)量比為10:15:1
D、每個冰毒分子中C:H:N原子個數(shù)比為10:15:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL水,應選用
 
mL的量筒.
(2)實驗室用燒瓶制取蒸餾水,加熱時燒瓶的底部應墊加
 

(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段
 
,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入.
(4)給試管中的固體加熱,應該將試管口略
 
傾斜.
(5)給量筒內(nèi)液體讀數(shù)時,視線對著刻度,并與
 
相平.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)7個銅離子
 
;
(2)2個氮分子
 
;
(3)5個三氧化硫分子
 
;
(4)表示
 
;
(5)分析HClO3中的氯酸根的構(gòu)成和化合價,則氯酸鈣的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是水分子分解的示意圖,其中“”表示氧原子,“●”表示氫原子.

根據(jù)圖可以獲得的化學信息有:
①在水電解的過程中,發(fā)生改變的微粒是
 
,不變的微粒是
 
,生成新物質(zhì)的微粒是
 

②分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
 

③該實驗說明水是由
 
 組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水體(如江、海、河、湖泊等)的水中總是含有少量有機物,水中的微生物(好氧細菌)使這些有機物全部氧化成CO2和H2O所需O2的量叫“生化需氧量”(符號為“BOD”,單位是g/L),BOD是衡量水體中水質(zhì)優(yōu)劣的一項重要指標,它反映了水中含氧量的大。瓸OD值越大表明溶解在水中的氧氣消耗得越多,殘留得越少,故水質(zhì)越差.
(1)寫出C6H12O6(碳水化合物)在微生物作用下和O2反應生成CO2和H2O的化學方程式;
(2)某水體的水中含0.001%有機物(以“C6H12O6”代表),試計算該水體中水的BOD值(須寫出計算過程);注:計算時,水的密度看作1g/cm3
(3)已知20℃時O2在水中的溶解度為0.0092g/L.如不考慮空氣中氧氣的不斷補充及水體的流動等因素,則第(2)小題所述水體中,當有機物氧化后,魚類等水生動物還能生存嗎?

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知硫化銅、硫化亞銅粉未的顏色和氧化銅相似,且都不溶解于水.在空氣中煅燒,硫化銅和硫化亞銅都轉(zhuǎn)化為氧化銅和二氧化硫.試根據(jù)上面的敘述,設計一個鑒別氧化銅、硫化銅、硫化亞銅三種粉未的簡便化學實驗方案,填寫于表中(可以不填滿):
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及有關(guān)化學方程式
(1)
 
 
 
(2)
 
 
 
(3)
 
 
 
(4)
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

認識燃燒,科學地利用燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的.為驗證可燃物燃燒的條件,某興趣小組進行了如下探究活動.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【設計實驗】小組同學設計了下圖的實驗裝置進行實驗.
【收集證據(jù)】實驗中獲得了如下實驗事實:
①A試管內(nèi)的白磷燃燒;②熱水中的白磷不燃燒;③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒.
【得出結(jié)論】
結(jié)論1:依據(jù)上述實驗事實
 
 (選填序號)可知:可燃物燃燒需與氧氣接觸.
結(jié)論2:依據(jù)上述實驗事實①③可知:可燃物燃燒需滿足的條件是
 

【拓展延伸】若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞,在實驗中可能會發(fā)生的問題是:
 
;若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實驗中又可能會出現(xiàn)的問題是:
 

【知識運用】我國的成語蘊含著豐富的化學知識.下面是一些與燃燒有關(guān)的成語的文學解釋,請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解釋以下成語的化學含義.
煽風點火:比喻煽動別人鬧事.
 
;
釜底抽薪:抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

1812年,英國化學家約翰.戴維用一氧化碳與氯氣反應合成了光氣
 

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