Question

認(rèn)識燃燒，科學(xué)地利用燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．為驗證可燃物燃燒的條件，某興趣小組進行了如下探究活動．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
【設(shè)計實驗】小組同學(xué)設(shè)計了下圖的實驗裝置進行實驗．
【收集證據(jù)】實驗中獲得了如下實驗事實：
①A試管內(nèi)的白磷燃燒；②熱水中的白磷不燃燒；③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒．
【得出結(jié)論】
結(jié)論1：依據(jù)上述實驗事實

 

 （選填序號）可知：可燃物燃燒需與氧氣接觸．
結(jié)論2：依據(jù)上述實驗事實①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是

 

．
【拓展延伸】若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞，在實驗中可能會發(fā)生的問題是：

 

；若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實驗中又可能會出現(xiàn)的問題是：

 

．
【知識運用】我國的成語蘊含著豐富的化學(xué)知識．下面是一些與燃燒有關(guān)的成語的文學(xué)解釋，請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解釋以下成語的化學(xué)含義．
煽風(fēng)點火：比喻煽動別人鬧事．

 

；
釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題．

 

．

Answer 1

考點：燃燒的條件與滅火原理探究,滅火的原理和方法

專題：科學(xué)探究

分析：[得出結(jié)論]：
結(jié)論1、結(jié)論2說明物質(zhì)燃燒需同時具備三個條件，缺一不可，
物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點．
[拓展延伸]：
實驗中，利用氣體的熱膨脹知識解釋．若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞，在實驗中考慮到在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹所導(dǎo)致的不良后果；若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實驗中又可能會出現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷會成為大氣的污染物的問題．
[知識運用]：
利用滅火的方法有：與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點以下；撤走可燃物． 
根據(jù)這些方法去分析、判斷“釜底抽薪”、“煽風(fēng)點火．

解答：解：
[得出結(jié)論]：
結(jié)論1、結(jié)論2說明物質(zhì)燃燒需同時具備三個條件，缺一不可，結(jié)論1：依據(jù)實驗①②事實，可知可燃物燃燒需與氧氣接觸．依據(jù)上述實驗事實①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是溫度需達(dá)到可燃物的著火點；
[拓展延伸]：
實驗中，若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞，在實驗中考慮到在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹實驗中可能會發(fā)生的問題是：試管爆裂或橡皮塞沖出；若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實驗中又可能會出現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生一定的污染物的問題．
[知識運用]：
根據(jù)滅火的條件“與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點以下；撤走可燃物”去分析理解成語的詞意．
煽風(fēng)點火：比喻煽動別人鬧事． 氧氣充足時燃燒更旺；
釜底抽薪：使得爐內(nèi)沒有了可燃物，即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離，導(dǎo)致“釜”下之火熄滅．
故答案為：
[得出結(jié)論]①②； 溫度需達(dá)到可燃物的著火點；
[拓展延伸]試管爆裂或橡皮塞沖出；燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷進入大氣，造成污染；
[知識運用]氧氣充足時燃燒更旺； 由于隔離了可燃物，所以不能繼續(xù)燃燒；

點評：這道題主要考查學(xué)生對物質(zhì)燃燒條件及如何選擇合理的方法滅火的問題的理解．要充分理解燃燒的三個條件必須同時具備，缺一不可．