【題目】小明同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室用NaOH溶液與CO2氣體制取Na2CO3溶液。但是經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)很難得到純凈的Na2CO3溶液,在老師的幫助下查閱了相關(guān)資料,制定了計(jì)劃。

【查閱資料】

①CO2通入NaOH溶液時(shí)極易因CO2過(guò)量而產(chǎn)生NaHCO3,且無(wú)明顯現(xiàn)象。

②NaHCO3溶液煮沸時(shí)不會(huì)發(fā)生分解反應(yīng);NaHCO3溶液與CaCl2溶液不反應(yīng)

③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O

④Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

【制取步驟】

①量取兩份50 mL相同濃度的NaOH溶液備用;

②用一份50 mL NaOH溶液吸收過(guò)量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;

③小心煮沸②溶液1-2分鐘;

④在得到的③的溶液中加入另一份50 mL NaOH溶液,使其充分混合即得。

【實(shí)驗(yàn)探究】制得的Na2CO3溶液中可能含有的雜質(zhì)是___________。

為檢驗(yàn)制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液,請(qǐng)你與小明同學(xué)一起完成下列實(shí)驗(yàn)探究:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量制得的溶液于試管中,加入過(guò)量的顯中性的CaCl2溶液

________。

溶液中含有Na2CO3

將上步實(shí)驗(yàn)所得混合物進(jìn)行過(guò)濾,將濾液分成兩份

取其中一份加入足量的____

無(wú)氣泡產(chǎn)生

制得的溶液中不含_____,

取另一份加入______,

制得的溶液中含NaOH

【結(jié)論】所制得的不是純凈的Na2CO3溶液。

【評(píng)價(jià)與反思】小芳同學(xué)認(rèn)為可以用過(guò)量的Ca(OH)2溶液替代CaCl2溶液進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為是否可行,并說(shuō)明原因_______________

【答案】 NaOH/NaHCO3 有白色沉淀產(chǎn)生 稀鹽酸 NaHCO3 酚酞 加入的試劑是 Ca(OH)2溶液,與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生NaOH,對(duì)原來(lái)的氫氧化鈉檢驗(yàn)有干擾 或加入的是過(guò)量的Ca(OH)2溶液,會(huì)對(duì)原來(lái)的氫氧化鈉檢驗(yàn)有干擾

【解析】(1).不知道溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以 50 mL NaOH溶液中的氫氧化鈉質(zhì)量不確定,和二氧化碳反應(yīng)的程度不能確定,制得的Na2CO3溶液中可能含有的雜質(zhì)是NaOH或NaHCO3 (2).碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉、碳酸氫鈉不與氯化鈣反應(yīng),向溶液中加入氯化鈣有白色沉淀產(chǎn)生,證明溶液中含有Na2CO3 (3). 碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,無(wú)氣泡產(chǎn)生,證明溶液中不含碳酸氫鈉 ; (5). 氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅,向?yàn)V液中加酚酞,酚酞試液變紅,則制得的溶液中含NaOH (6). 加入的試劑是 Ca(OH)2溶液,與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生NaOH,對(duì)原來(lái)的氫氧化鈉檢驗(yàn)有干擾 ,不能用過(guò)量的Ca(OH)2溶液替代CaCl2溶液進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理.

(1)填寫下表空格中的化學(xué)式:

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

____

MgCl2

AlCl3

ZnCl2

FeCl2

CuCl2

反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)______________順序歸納整理的.

(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),繪制了如圖.請(qǐng)你在下面的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào):_____、_____________

(3)稀鹽酸和氫氧化鈉之間發(fā)生的反應(yīng)可稱為__________________ 反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )

A. 用一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

B. 電解水

C. 向稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液

D. 向一定質(zhì)量的氯化鎂溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )

A. A點(diǎn)溶液,滴加稀鹽酸,無(wú)白色沉淀

B. 圖標(biāo)上B~C段質(zhì)量增加的原因是ZnCu(NO3)2溶液反應(yīng)

C. B點(diǎn)時(shí)溶液中金屬離子有Zn2、Cu2,金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag

D. C點(diǎn)和D點(diǎn)溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是

A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧

B.帶火星的木條插入甲烷氣體中復(fù)燃

C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液變紅色

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列溶液分別滴入NaOH、Ba(OH)2溶液和稀硫酸中,產(chǎn)生三種不同現(xiàn)象的是:

A. FeCl2溶液 B. KNO3溶液

C. Na2CO3溶液 D. 無(wú)色酚酞試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)可在同一溶液中大量共存,且形成無(wú)色溶液的是:

A. NaOH HCl NaCl B. CuCl2 Na2SO4 KNO3

C. BaCl2 KOH NaNO3 D. CaCl2 Na2CO3 NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近期我國(guó)不少地區(qū)出現(xiàn)“霧霾天氣”。霧霾是霧和霾的組合詞,霧是一種無(wú)毒無(wú)害的自然現(xiàn)象,霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果。由于霾中細(xì)小粉粒狀漂浮顆粒物直徑一般在0.01微米以下,可直接通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入支氣管,甚至肺部。

氣象因素是形成霧霾污染的外因,大氣中的細(xì)顆粒物(PM)、SOx、NOx、O3等污染物是形成霧霾天氣的內(nèi)因。細(xì)顆粒物主要來(lái)自燃煤排放、機(jī)動(dòng)車尾氣排放、餐飲廚房排放、工地?fù)P塵等。

科學(xué)分析表明,機(jī)動(dòng)車尤其是柴油車的尾氣中含有多種污染物,如固體懸浮微粒和多種有害氣體等,目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器,使CO、碳?xì)浠衔铮℉C)、氮氧化合物(NOx)三種有害物質(zhì)在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng),較快地轉(zhuǎn)化為對(duì)人體無(wú)害的物質(zhì)(如圖所示)。

由此可見(jiàn),在汽車排氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器,可以減少污染物排放,有效治理霧霾。但治理霧霾仍將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

(1)從影響人體健康的角度上看,霧和霾的區(qū)別是____________________。

(2)形成霧霾天氣的內(nèi)因是____________________。

(3)北京地區(qū)禁止使用柴油車,主要是為了減少___________________的排放。

(4)在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng),寫出一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________

(5)為了減少霧霾天氣的出現(xiàn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是______

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣可選用AC或AD組合,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________; 若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)進(jìn)入。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體。若用B與D組合制取氣體,對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________

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