【題目】現(xiàn)有H2SO4與CuSO4的混合溶液,為了分析混合溶液中H2SO4與CuSO4的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計如下實驗方案:取四份混合溶液各100 g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g、200 g某NaOH溶液中,測得四組實驗數(shù)據(jù)如下表:
第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 | 第Ⅳ組 | |
NaOH溶液的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 0 | 2.45 | 7.35 | 9.8 |
(1)100 g混合溶液與NaOH溶液完全反應生成沉淀的質(zhì)量為_______g。
(2)混合溶液中CuSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(3)混合溶液中H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________。
(4)若在100 g混合溶液中不斷加入上述NaOH的溶液,請畫出加入NaOH溶液的質(zhì)量與所產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖。(在答題卡的坐標圖中作圖)
【答案】(1)9.8;(2)16%;(3)7.35%;
【解析】
(1)H2SO4與CuSO4的混合溶液,加入氫氧化鈉溶液中,氫氧化鈉先與硫酸反應生成硫酸鈉和水,待硫酸完全反應后,氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅和硫酸鈉,由表中數(shù)據(jù)可知,氫氧化鈉的質(zhì)量為50g時,生成沉淀的質(zhì)量是0,說明這時氫氧化鈉只與硫酸發(fā)生了反應,氫氧化鈉的質(zhì)量為100g,生成沉淀的質(zhì)量是2.45g,說明硫酸已經(jīng)完全反應,氫氧化鈉和硫酸銅開始反應,氫氧化鈉的質(zhì)量為150g時,生成沉淀的質(zhì)量為7.35g,說明50g氫氧化鈉溶液生成沉淀的質(zhì)量是:7.35g-2.45g=4.9g,氫氧化鈉的質(zhì)量為200g時,生成沉淀的質(zhì)量為9.8g,說明這時硫酸銅已經(jīng)完全反應,故100 g混合溶液與NaOH溶液完全反應生成沉淀的質(zhì)量為9.8g;
(2)設(shè)混合溶液中CuSO4的質(zhì)量為x,消耗NaOH的質(zhì)量為y
x=16g
y=8g
混合溶液中CuSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為;
答:混合溶液中CuSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是16%;
由第Ⅱ組和第Ⅲ組實驗數(shù)據(jù)可知50 g NaOH溶液能生成沉淀質(zhì)量:7.35 g - 2.45 g = 4.9 g,故生成9.8 g沉淀用掉NaOH溶液的質(zhì)量是100 g,
NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為;
(3)設(shè)混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為z,由第Ⅰ組、第Ⅱ組和第Ⅲ組實驗數(shù)據(jù)可知H2SO4消耗的NaOH溶液的質(zhì)量為75 g
z=7.35%
答:混合溶液中H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.35%;
(4)抓住起點、折點及曲線走勢。曲線起點:H2SO4被完全反應后NaOH與CuSO4反應生成藍色Cu(OH)2沉淀,H2SO4消耗的NaOH溶液的質(zhì)量為75 g;曲線折點:溶液中CuSO4完全反應后再加入NaOH溶液,Cu(OH)2沉淀不再增加,此時所加入NaOH溶液的質(zhì)量為100 g + 75 g = 175 g;曲線走勢:加入175 g NaOH溶液后,CuSO4完全反應,隨后再加入的NaOH溶液不再發(fā)生反應,Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量不變,故加入NaOH溶液的質(zhì)量與所產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液,他們的實驗過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請計算:
(1)實驗中生成沉淀的質(zhì)量為________g;
(2)所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學反應,其中涉及碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化。請回答下列問題。
(1)空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應后,產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應,其化學方程式為_____。
(2)生產(chǎn)鐵的主要反應為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,該反應中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是(______)
A Fe2O3 B CO C Fe D CO2
(3)高爐氣的主要成分是N2、CO2、CO,如果將少量高爐氣通過足量的澄清石灰水中,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉(Na2O2)是一種過氧化物,潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑,同時維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定。化學興趣課上,同學們對過氧化鈉(Na2O2) 可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導下展開了以下探究活動。
(提供資料)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質(zhì)。
①證明二氧化碳與過氧化鈉反應產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。
同學們在老師的指導下設(shè)計了如圖所示裝置:
氫氧化鈉溶液的作用是_____,若觀察到_____,說明二氧化碳已經(jīng)除盡。
②探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質(zhì)。
(猜想與假設(shè))下面是同學們提出的3種猜想。
猜想1:是氫氧化鈉
猜想2:是碳酸氫鈉
猜想3:是碳酸鈉
通過對反應物的組成分析,小華認為猜想1和猜想2 是不正確的,理由是_____;過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為_____。
(進行實驗)同學們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì),請完成下述實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量CO2與Na2O2反應后的固體于試管中,_____。 | _____。 | 猜想3是正確的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組對1瓶溶液進行分析,初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液,繼續(xù)分析的步驟如下(每一步驟都充分反應):
請根據(jù)過程及現(xiàn)象回答下列問題:
(1)若沒有產(chǎn)物A,則M、N可能是____和______(寫化學式);步驟①中發(fā)生反應的化學方程式是________;濾液中的溶質(zhì)是(寫化學式)_______.
(2)若有產(chǎn)物A,且A是一種常見的復合鉀肥,則M、N可能是_____ 和 ______(寫化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鋇與氫氧化鈣同屬于堿類物質(zhì),其化學性質(zhì)相似嗎?某興趣小組的同學對此進行探究。
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗一 | 向氫氧化鋇溶液中滴入_____試劑 | 溶液變紅 | 氫氧化鋇溶液呈堿性 |
實驗二 | 向?qū)嶒炓坏娜芤褐型ㄈ攵趸?/span> | 產(chǎn)生_____,紅色消失 | 氫氧化鋇溶液能與CO2反應 |
實驗三 | 另取氫氧化鋇溶液,滴入一定量的碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 氫氧化鋇溶液能與碳酸鈉溶液反應 |
(1)寫出實驗三中發(fā)生反應的化學方程式____________;同學們將上述三個實驗中反應后的廢液都倒入一個燒杯中,過濾后,得到白色沉淀和紅色濾液,他們決定對沉淀和濾液進行探究。
探究一:(提出問題)沉淀能否與酸發(fā)生反應?
(實驗探究)向沉淀中加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,最終沉淀________(填“消失”或“不消失”)。
探究二:(提出問題)濾液中除指示劑外,還有哪些溶質(zhì)?
(作出猜想)①氫氧化鈉,②氫氧化鈉、碳酸鈉,③____________。
(實驗探究)
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗四 | 取濾液樣品于試管中,加入幾滴稀鹽酸 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
實驗五 | 取濾液樣品于試管中,加入幾滴碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生沉淀 | 猜想_____成立 |
(2)有同學提出:實驗四的操作存在問題,導致結(jié)論不準確,請你改正:___________;
(3)小組同學討論后發(fā)現(xiàn),只用一種溶液做一次實驗,就可以驗證猜想,該溶液是___________;
(4)向氫氧化鋇溶液中滴加硫酸銅溶液,溶液的導電能力隨著硫酸銅溶液的加入發(fā)生如圖的變化關(guān)系。當溶液處于B點時,所得溶液含有的微粒是_________(填微粒符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;…
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:_____;
(2)欲調(diào)整試管高度,應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:_____;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:_____;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是_____;
(4)上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是_____;(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》(簡稱新國標)中水質(zhì)檢測指標從原來的35項增加到106項,對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應的要求。
(1)新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量,這里的鎘、鉛指的是_____(填序號);
A原子 B分子 C元素 D單質(zhì)
(2)新國標中對水的pH的規(guī)定為6.5≤pH≤8.5,實驗室用pH試紙測得自來水的pH=6,說明該自來水顯_____(填“酸”、“堿”或“中”)性,是否符合新國標_____(填“是”或“否”);
(3)新國標中消毒劑由1項增至4項,加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。
①臭氧(O3)在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣,臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于_____(填“物理”或者“化學”)變化;
②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO﹣)也有消毒作用,ClO﹣中氯元素的化合價為_____價;
③氯胺(NH2Cl)由_____(填數(shù)字)種元素組成,用氯胺消毒時,反應的化學方程式是NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家庭廚房中的“柴、米、油、鹽、醬、醋、糖”等就是一個化學世界,請根據(jù)你所掌握的知識;卮鹣铝袉栴}:
(1)“米”含有的營養(yǎng)素是__________________________,食鹽是廚房中最重要的調(diào)味品。如果食鹽中不加碘,則碘缺乏地區(qū)的人可能__________________________;餐具上的油污用加入選潔精的水更易洗凈,原因是__________________________。
(2)蔗糖放在水里,一會兒就看不見了,而油放在水里會看到明顯的“油花”,原因是_____________。
(3)唐山市燃氣用的都是天然氣,其燃燒的化學方程式是__________________________。
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