6．實(shí)驗(yàn)室用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的雙氧水與一定質(zhì)量的二氧化錳混合制取氧氣，為使反應(yīng)慢點(diǎn)進(jìn)行而又不影響生成氧氣的質(zhì)量，則下列操作不能達(dá)到目的是（　�。�
A．逐滴加入雙氧水B．加水稀釋
C．減少雙氧水的用量D．降低溫度

分析 影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素很多，如催化劑二氧化錳能加快雙氧水的分解速率，另外反應(yīng)物的濃度或溶液的溫度等，也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)快慢．

解答 解：A、逐滴加入雙氧水，會(huì)控制反應(yīng)速率，但生成氧氣的總量不變，故A能到達(dá)目的；
B、加水稀釋可以使雙氧水的濃度降低，降低反應(yīng)物的濃度可以減慢反應(yīng)速率，但不影響生成物的質(zhì)量，故B能達(dá)到目的；
C、減少雙氧水的用量只能影響生成氧氣的質(zhì)量，而對(duì)反應(yīng)的速率沒(méi)有影響，故C不能達(dá)到目的；
D、降低溫度可以減慢反應(yīng)速率，但不影響生成物的質(zhì)量，故D能達(dá)到目的．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 能夠影響反應(yīng)速率的因素主要有：濃度、溫度、接觸面積等因素，解題時(shí)要注意考慮全面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是（　�。�
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A．氮?dú)獬淙胧称钒b中防腐-氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B．金剛石可用于切割玻璃-金剛石硬度大
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14．氫化鈣（GaH2）固體是珠峰登山隊(duì)員常用的能源提供劑，用它和水反應(yīng)生 成氫氧化鈣和氫氣：
氫氣燃燒后放出大量的熱：請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）配平上述化學(xué)方程式．
（2）寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（3）現(xiàn)有84g氫化鈣與足量水反應(yīng)，可生成多少克氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．
（1）2個(gè)水分子2H2O；
（2）氖原子Ne；
（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-；
（4）N2O5中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{N}$2O5．
（5）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分．
（1）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是C2H5OH（寫化學(xué)式）
（2）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會(huì)打嗝．這種現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度與溫度有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了測(cè)定黃銅（銅、鋅）的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組取該樣品20克，向其中加入足量的稀硫酸，生成0.2克氫氣．計(jì)算樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有X、Y、Z三種金屬，將它們分別投入稀鹽酸中，Y無(wú)反應(yīng)；如果把X、Z分別加入硫酸鋅溶液中，X表面有鋅析出，Z無(wú)變化．據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．X＞Z＞YB．X＞Y＞ZC．Y＞X＞ZD．Z＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．已知無(wú)色溶液A與黑色固體B常溫混合反應(yīng)，生成無(wú)色氣體C．另一種黑色固體D能在C中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無(wú)色氣體E．請(qǐng)回答：
（1）A的名稱過(guò)氧化氫溶液．
（2）寫出D在C中燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案