【題目】A-G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。部分反應(yīng)條件省略。已知A是易于人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，F是最輕的氣體。

（1）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（2）寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式：①______②______。

【答案】劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】

A-G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，所以A是一氧化碳，B是赤鐵礦的主要成分，所以B是氧化鐵，C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以C是水，F是最輕的氣體，所以F是氫氣，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)會(huì)生成鐵和二氧化碳，水分解生成氫氣和氧氣，所以E是氧氣，D會(huì)與氧氣反應(yīng)生成G，所以D是鐵，G是四氧化三鐵，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

由分析可知（1）反應(yīng)③是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體；

（2）反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

反應(yīng)②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO32CuO+X+H2O，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. X是能與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體

C. 反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 一個(gè)堿式碳酸銅分子中銅原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文然后回答問(wèn)題。

氫能源汽車

氫能汽車是以氫氣為主要能量的汽車。一般的內(nèi)燃機(jī)，通常注入柴油或汽油。氫能汽年有許多優(yōu)點(diǎn)，首先是干凈衛(wèi)生，氮?dú)馊紵漠a(chǎn)物是水，不會(huì)污染環(huán)境；其次是氮?dú)庠谌紵龝r(shí)比汽油的發(fā)熱量高。近年來(lái)，國(guó)際上以氨為燃料的“燃科電池受動(dòng)機(jī)”技術(shù)取得重大突破，而“燃料電池汽車”已成為推動(dòng)“氮經(jīng)濟(jì)”的發(fā)動(dòng)機(jī)，

氫氣可以通過(guò)電解水、水煤氣轉(zhuǎn)化等方法大量制取，而且不需要對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行大的改裝，因此氫能汽車具有廣闊的應(yīng)用前示，推廣氫能汽車需要解決三個(gè)技術(shù)問(wèn)題：大量制取廉價(jià)氯氣的方法；解決氫氣的安全儲(chǔ)運(yùn)問(wèn)題：解決汽車所常的高性能、廉價(jià)的氧供給系統(tǒng)。隨著儲(chǔ)氫材料的研究進(jìn)展，科學(xué)家們研制的高效率氮燃料電池，減小了氫氣損失和熱量散失。

我國(guó)在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破。據(jù)國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道，現(xiàn)代FE氫燃料電池車亮相2017廣州車展，該車采用了第四代氫燃料電池技術(shù)，內(nèi)部有三個(gè)同尺寸的儲(chǔ)氫罐組成，實(shí)現(xiàn)了世界最高的氫氣存儲(chǔ)密度，最大續(xù)航能力可達(dá)800公里。

(1)汽油、柴油是_________煉制的產(chǎn)品。(填一種化石燃料)

(2)氫氣燃燒的化學(xué)方程式是________。

(3)氫燃料電池車的優(yōu)點(diǎn)是_______________。(答出一點(diǎn)即可)

(4)2017年廣州車展的現(xiàn)代FE氫燃料電池車還具有以下特殊的性能____________。

(5)你認(rèn)為氫能汽車具有廣闊的應(yīng)用前景的依據(jù)是____________。

(6)下列說(shuō)法正確的是_______。

A.目前，通過(guò)電解水獲取的氫氣價(jià)格昂貴

B.氫能汽車行駛時(shí)可將機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

C.我國(guó)在氫能源汽車的研究領(lǐng)域已取得重大突破

D.以汽油為燃料的汽車行駛時(shí)可向空氣中排放有毒氣體和煙塵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置，用足量的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取和收集一瓶CO2，已知CO2不與NaHCO3反應(yīng)，則下列描述正確的是（ ）

A. 不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)?/span>CO2可溶于水

B. 選擇A、C兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2

C. 選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2

D. 選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)

B．NH4NO3溶解過(guò)程中吸熱，溶液溫度降低

C．欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變成10%，可向其中加入5克KNO3固體

D．25℃時(shí)，將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量不一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________。

（2）鐵絲能在氧氣中燃燒，卻很難在空氣中燃燒，這說(shuō)明了_______________________ 。

（3）小明同學(xué)點(diǎn)燃系在光亮螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴后，立即插入盛滿氧氣的集氣瓶中，細(xì)鐵絲沒(méi)有燃燒，原因是________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下區(qū)別各物質(zhì)的方案，其中不可行的是

A. 通過(guò)觀察顏色來(lái)區(qū)分氧化鎂和氧化銅

B. 用蒸餾水來(lái)區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣

C. 用燃著的木條區(qū)分、、

D. 用聞氣味的方法來(lái)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

A．測(cè)定空氣中氧氣的含量 B．探究燃燒的三個(gè)條件 C．證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

（1）C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是______。

（2）A實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積的占空氣的______，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是（填序號(hào)）______。

①裝置氣密性好 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③紅磷過(guò)量或足量 ④冷卻到室溫后才打開(kāi)止水夾

（3）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒(méi)有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料制取黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）木炭需要研成粉狀，是為了_____________。

（2）黃銅的硬度比銅和鋅都__________（填大�。�

（3）加熱時(shí)，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：①ZnCO3ZnO+CO2↑；②2ZnO+C2Zn+CO2↑；③______________（赤銅和木炭粉反應(yīng)）。

（4）氣體A中，除CO2外還會(huì)含有CO，寫(xiě)出其中產(chǎn)生CO的反應(yīng)化學(xué)方程式________________。

（5）鑒別黃銅和黃金有多種方法，寫(xiě)出一種鑒別方法：__________。

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