硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們有相似之處,在有些實(shí)驗(yàn)中可相互替代;又有不同之處,有的實(shí)驗(yàn)若隨意替代,則實(shí)驗(yàn)可能不成功.
(1)將一包由氫氧化銅、氧化銅和鋅粒組成的混合物,投入過(guò)量的稀硫酸中(此實(shí)驗(yàn)中稀硫酸可用稀鹽酸替代),充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)有少量紅色的不溶物.上述反應(yīng)過(guò)程中,共發(fā)生了
 
個(gè)化學(xué)反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,不能用稀硫酸代替稀鹽酸,原因是
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)各類物質(zhì)的性質(zhì)判斷,氫氧化銅屬于堿,氧化銅屬于金屬氧化物,鋅屬于金屬,都能和酸反應(yīng),同時(shí),反應(yīng)后溶液中紅色不溶物,說(shuō)明金屬與鹽溶液發(fā)生了置換反應(yīng);
(2)如果用稀硫酸和大理石或石灰石反應(yīng),有關(guān)化學(xué)方程式為:CaCO3+H2SO4(。┄TCaSO4+H2O+CO2↑,結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣,它覆蓋在大理石或石灰石表面,使酸與大理石或石灰石脫離接觸,導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢.
解答:解:(1)此題主要考查稀硫酸的化學(xué)性質(zhì),氫氧化銅、氧化銅、鋅都能和酸反應(yīng),反應(yīng)后,有少量不溶于水的紅色物質(zhì),應(yīng)為銅.這是由鋅與CuSO4反應(yīng)生成的;
故有:①Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;③Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;④Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu四個(gè)反應(yīng);
(2)如果用稀硫酸和大理石或石灰石反應(yīng),有關(guān)化學(xué)方程式為:CaCO3+H2SO4(。┄TCaSO4+H2O+CO2↑,結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣,它覆蓋在大理石或石灰石表面,使酸與大理石或石灰石脫離接觸,導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢,所以不能用稀硫酸代替稀鹽酸.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)此題的解決,明確酸的共性和特性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“○”和“●”分別表示不同元素的原子,其中可能屬于氧化物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)量空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒,請(qǐng)回答問(wèn)題:
通電后,電熱棒可以點(diǎn)燃紅磷,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~H都是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),它們之間有如圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.請(qǐng)你試著完成下列填空:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:C
 
、E
 

(2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:
 
、
 

(3)寫出反應(yīng)③的反應(yīng)類型:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

保存NaOH溶液時(shí),下列方法中不正確的是( 。
A、不避光B、玻璃瓶配玻璃塞
C、塑料瓶裝D、敞口放置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)列眾多,而且分布極廣.

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為
 
,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是
 
,圖③單質(zhì)的名稱是
 
,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 

(3)由碳和氯元素組成的一種化合物中碳為+4價(jià),氯為-1價(jià),其化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)改進(jìn)的一氧化碳還原氧化鐵以及產(chǎn)物檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示:

(1)若先給氧化鐵加熱,再通入一氧化碳,可能會(huì)產(chǎn)生的后果是
 
;
(2)寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)A裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
,可在硬質(zhì)玻璃管上方放
 
來(lái)證明固體生成物,在B中放的試劑是
 
(填名稱)來(lái)證明氣體生成物.
(4)C裝置的作用是
 
;收集在C裝置集氣瓶里的氣體主要含有的物質(zhì)是_
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在老師的指導(dǎo)下測(cè)一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液.
步驟二:向20 克待測(cè)稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計(jì)記錄溶液的pH 變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在步驟一中需要用到的玻璃儀器有
 
(寫出兩種)
(2)已知發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O,請(qǐng)結(jié)合圖,計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.01% )
(3)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液9.1克時(shí),再加入氯化鐵溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,有關(guān)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)采用了如圖所示裝置:在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是
 

(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中文字表達(dá)式
 

(3)小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
 2l%(填“>”、“=”、“<”),造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
(填序號(hào)).
①加入銅絲量太多   ②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫    ③加入銅絲量太少.

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