【題目】探究純堿成分。我國科學家侯德榜在氨堿法的基礎上創(chuàng)立了候氏制堿法,其生產(chǎn)流程簡明如下圖:
請根據(jù)流程圖回答下面問題:
(1)寫出沉淀池中發(fā)生反應的化學方程式___________。
(2)上述流程中氣體X的化學式是___________
(3)沉淀池中晶體轉(zhuǎn)移至熔燒爐時用到操作①,操作①的名稱是____________。
(4)用“侯氏制堿法”制得的純堿中可能含有碳酸氫鈉、氯化鈉等雜質(zhì),化學興趣小組對某品牌純堿樣品的成分及含量進行了實驗探究
(定性實驗)探究樣品的成分
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論. |
_______ | _______ | 樣品中不含碳酸氫鈉 |
_______ | _______ | 樣品中含有氯化鈉 |
(定量實驗)利用樣品與稀鹽酸反應,測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。實驗裝置(鐵架臺略去)如下圖所示。(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應成作用都是完全的)。
實驗步驟:
1檢查裝置的氣密性,將6g純堿樣品放入錐形瓶中
2稱量反應前C裝置質(zhì)量為50g
3組裝裝置,用注射器向A中加入50mL稀鹽酸時,A中不再產(chǎn)生氣泡。
4打開止水夾K,通入已除去CO2的空氣,一段時間后關閉止水夾
5稱量裝置C反應后的質(zhì)量為52.2g
(5)①評價方案:步驟4的作用是______________,缺少裝置B,將會使測定結果____________(選填“偏大”成“偏小“或“不變”).
②根據(jù)題中的數(shù)據(jù)計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為____________(計算結果精確到0.1%)。
【答案】 CO2 過濾 取樣品于試管內(nèi)加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水 石灰水不變渾濁 ①取樣品于試管中,加入過量稀硝酸,②再加入硝酸銀溶液 ①有氣泡產(chǎn)生,②產(chǎn)生白色沉淀 使裝置內(nèi)殘留的二氧化碳都能被吸收(或排盡裝置內(nèi)的二氧化碳) 偏大 88.3%
【解析】
(1)沉淀池中過量的二氧化碳與氨氣和水以及氯化鈉反應產(chǎn)生碳酸氫鈉和氯化銨的化學方程式:;
(2)上述流程中使用過量的二氧化碳氣體,氣體X的化學式是:CO2;
(3)沉淀池中晶體轉(zhuǎn)移至熔燒爐時用到固體和液體分離的操作①,操作①的名稱是:過濾;
(4)定性實驗一:取樣品于試管內(nèi)加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若石灰水不變渾濁,說明沒有二氧化碳氣體產(chǎn)生,則樣品中不含碳酸氫鈉;
實驗二:取樣品于試管中,加入過量稀硝酸,有氣泡產(chǎn)生,再加入硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,硝酸銀與氯化鈉反應能產(chǎn)生氯化銀白色沉淀;則樣品中含有氯化鈉;
(5)①評價方案:步驟4的作用是:排盡裝置內(nèi)的二氧化碳,防止干擾實驗,缺少濃硫酸裝置B,部分水蒸氣會進入C裝置,導致質(zhì)量增加偏大,將會使測定結果偏大;
②解:由裝置C的質(zhì)量變化可知:二氧化碳的質(zhì)量為52.2g-50g=2.2g;
設:參加反應碳酸鈉的質(zhì)量為x。
x=5.3g
純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)=。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請你回答:
(1)氟元素的原子序數(shù)為________,鈣元素的相對原子質(zhì)量為____________。
(2)D粒子表示的元素位于元素周期表中第___________周期,結構示意圖中X=_____________。
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是__________(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中有重要應用,F(xiàn)有銅、銀、鐵三種金屬,某小組同學為了探究這三種金屬的活動性,設計了以下實驗:
(1)要準確推斷出,Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,C試管中的金屬片X為_______。
(2)向完全反應后的C試管里加入一定質(zhì)量的鋅粒(如D試管)。D試管中一定會發(fā)生的反應的化學方程式是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)有五種物質(zhì),充分反應后,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:則下列推理不正確的是
物質(zhì) | A | O2 | CO2 | H2O | N2 |
反應前質(zhì)量/g | 24.4 | 109.6 | 2.4 | 1.2 | 5.6 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 100 | 20 | 12 | X |
A.物質(zhì)A中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4:1
B.物質(zhì)A由碳、氫和氮三種元素組成
C.x=11.2
D.上述五種物質(zhì)中有兩種屬于氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵廠利用焦炭產(chǎn)生的一氧化碳來煉鐵,某同學用此原理按如圖裝置進行實驗,下列說法中正確的是
A.參加反應的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為40:7
B.在該過程中氧化鐵發(fā)生還原反應
C.氫氧化鈉溶液可以用來檢驗氣體產(chǎn)物
D.反應結束后,含有未反應的氧化鐵固體,可以采用加入稀鹽酸的方法來提純鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】制備高純硅和二氧化硅主要工藝流程如圖所示。
(1)2019年,我國華為公司推出了5G商用芯片。制造芯片要用到高純硅,硅的原子結構示意圖_______。
(2)反應①的化學方程式為:SiO2+2C Si+2CO,這個反應體現(xiàn)了單質(zhì)碳的___________性(填“氧化”或“還原”)。反應類型為__________反應。
(3)二氧化硅屬于________(填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”或“有機物”中的一種)。與堿反應時,二氧化硅與二氧化碳有相似的化學性質(zhì),裝氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃塞,是因為常溫下氫氧化鈉與玻璃塞中的二氧化硅反應生成有粘性的硅酸鈉,進而使瓶口與瓶塞粘合在一起的緣故,寫出該反應的化學方程式_____________________________。
(4)用于制造光導纖維的高純二氧化硅,可利用反應②制備,同時生成一種可循環(huán)使用的物質(zhì),該反應的化學方程式為______________________________。整個工藝流程中,還可以循環(huán)利用的另一種物質(zhì)是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與硫酸溶液反應時的溶液pH變化示意圖,請判斷下列說法正確的是( 。
A.根據(jù)圖示判斷,該實驗是將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸溶液中
B.滴入溶液體積為V2mL時,溶液中的離子為H+和SO42-
C.滴入溶液體積為V1mL時,溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉
D.滴入溶液體積為V1mL時,硫酸溶液中的H+和氫氧化鈉溶液中的OH-恰好完全反應生成水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對比歸納是學習化學的重要方法。請你參與下圖三個探究活動并回答問題。
(探究活動一)探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素:
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是_____。
(探究活動二)探究影響物質(zhì)溶解性的因素:
(1)同學們做了A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶,A試管中固體幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。
(2)同學們又補充了C試管所示實驗,他們想探究的影響因素是_____。
(探究活動三)探究二氧化碳能否與水、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液反應:
小明分別振蕩三個軟質(zhì)塑料瓶,觀察到塑料瓶都變癟且變癟的程度由大到小的順序為A>B>C。
(1)小明認為二氧化碳與三種物質(zhì)都能發(fā)生反應,你認為小明的結論_____(填“是或否”)正確,理由是_____。
(2)B瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)對比A瓶與_____瓶的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應且溶質(zhì)的溶解性更強。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,測得實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗序號 | 消耗NaOH溶液的質(zhì)量 | 洗滌后溶液的pH |
① | 30g | pH<7 |
② | 40g | pH=7 |
③ | 50g | pH>7 |
請回答下列問題:
(1)欲計算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量,你覺得應該選擇實驗序號 的數(shù)據(jù)。
(2)若一定量石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量為100g,請計算該殘余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出詳細的計算過程)。
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