【題目】某工廠要測(cè)定一菱鐵礦石中碳酸亞鐵的含量，現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）根據(jù)已知條件列出求解參加反應(yīng)的碳酸亞鐵質(zhì)量（X）的比例式_________。

（3）配制上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸溶液，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸溶液的質(zhì)量為_______。

（4）樣品中碳酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

（5）向反應(yīng)后的濾液中加入139.6g的水，最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

（6）若要煉制140噸含鐵80%的某種鐵合金，則需要該種鐵______噸。

【答案】 40g 80% 10% 290

【解析】

（1）菱鐵礦主要成分是碳酸亞鐵，碳酸亞鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：。

（2）由圖可知，反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為：129g-114.4g -5.8g =8.8g。

故表達(dá)式為： 解得X=23.2g；

（3）設(shè)100g 的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為y，生成氯化亞鐵的質(zhì)量為m

解得y=14.6g，m=25.4g；

需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸溶液的質(zhì)量為14.6g÷36.5%=40g。

（4）樣品中碳酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；

（5）反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為：100g+29g-5.8g-8.8g+139.6g=254g；

反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；

（6）設(shè)：若要煉制140噸含鐵80%的某種鐵合金，則需要該種鐵礦石的質(zhì)量為n

解得n=290噸，則需要該種鐵290噸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的常用儀器,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，回答問(wèn)題:

（1）裝置圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱是_____________。

（2）若選擇A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________， 收集一 瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置__________，(填字母序號(hào)),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是__________(選填“F”或“G”);若選擇B裝置制取氧氣,所用的藥品是__________。

（3）若用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是__________(填字母序號(hào)),該裝置還需要進(jìn)行改進(jìn)的是___________，小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請(qǐng)你幫他分析可能的原因是__________(答一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與技術(shù)幫助人類實(shí)現(xiàn)“上九天攬?jiān)�，下五洋�?/span>‘冰’”。

（1）2017年5月我國(guó)海域可燃冰試采獲得成功。可燃冰（天然氣水合物）是資源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。

①生活中，可以利用天然氣（主要成分是甲烷）獲得熱量。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

②工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；在圖2橫線處補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。_____

（2）我國(guó)自行研發(fā)的大型客機(jī)C919于今年5月試飛成功，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

①選用鋁合金坐飛機(jī)機(jī)身而不選用純鋁，主要原因是鋁合金的硬度和強(qiáng)度_____（填“大于”或“小于”）純鋁。

②飛機(jī)所用的下列材料屬于合成材料的是_____（填序號(hào)）。

A 塑料扶手 B 純羊毛毯 C 真皮座套 D 銅制扣件

③飛機(jī)上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕，其防銹原理是阻止了鐵與_____接觸。

④若要驗(yàn)證飛機(jī)材料中的Fe、Cu和Al屬活動(dòng)性順序，只需一種試劑直接與上述三種金屬反應(yīng)就能達(dá)到目的，該試劑是_____（填序號(hào)）。

A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組將一定量的鐵粉和銅粉投入到硝酸銀、硝酸鋁的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，獲得溶液A和固體B，分別向A、B中滴入少量稀鹽酸，溶液A中有白色沉淀產(chǎn)生。

（1）溶液A中含有的溶質(zhì)有哪些？ _____（寫(xiě)化學(xué)式）

（2）固體B中加入稀鹽酸觀察到什么現(xiàn)象_____？

（3）請(qǐng)寫(xiě)出向溶液A中加入稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】餃子是中華民族的傳統(tǒng)美食，隨著人們對(duì)食品營(yíng)養(yǎng)要求的提高，餃子的種類也花樣繁多。

（1）各種蔬菜汁混合面粉制成的餃子皮不僅為人體提供了能量，還為人體提供了_______營(yíng)養(yǎng)素（除水外）。餡中的鮮蝦主要為人體提供營(yíng)養(yǎng)素的作用是_________，是機(jī)體生長(zhǎng)及_______的主要原料。

（2）面粉的主要成分是_______（填化學(xué)式）。用來(lái)磨成面粉的小麥如果生長(zhǎng)在我省，由于氣溫低且雨水不足，所以應(yīng)該適量的施用的化肥種類是______

（3）化肥施用不當(dāng)會(huì)造成環(huán)境污染，如長(zhǎng)期施用硫酸銨會(huì)使土壤______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

（猜想）Ⅰ. CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______________________。

（實(shí)驗(yàn)）用天平秤量0.2g CuO，取5 mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃

______________

_____________

溶液中有氣泡放出

_____________

猜想I、II不成立；猜想III成立

（2）步驟1的目的是_________________________。

（3）步驟6的目的是_________________________。

（4）步驟7的目的是_________________________。

（5）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號(hào)表達(dá)式為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①____________；②______________。

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①___________；②___________。

(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____ (填字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是___ (填化學(xué)式)，在兩個(gè)反應(yīng)中它起______________作用。請(qǐng)寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式___________。

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_________ (填化學(xué)式)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式___________。

(5)裝置B、C都可以用來(lái)制取(4)中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)___________。

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___________通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)教材實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示)：該實(shí)驗(yàn)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________。

(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注人)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實(shí)驗(yàn)還可以說(shuō)明的分子性質(zhì)是__________________________；混合均勻后，分子__________________________(填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動(dòng)。

(3)如果繼續(xù)完成圖丙實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙可以得出的結(jié)論是__________________________。

(4)相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小明的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)最主要的優(yōu)點(diǎn)有：__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖。

若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，操作步驟如下：

（1）計(jì)算：需氯化鈉的質(zhì)量為______；水的質(zhì)量為______，其體積為______。

（2）稱量：用______稱量所需氯化鈉的質(zhì)量，倒入燒杯里。

（3）溶解：用______（填“”“”或“”）的量筒量取所需的水量，把量取好的水倒入盛有氯化鈉的燒杯里，用______攪拌，使氯化鈉溶解。

（4）裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽（標(biāo)簽中應(yīng)包括溶液的______和溶液的______），放到試劑柜中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案