【題目】下列A-D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)左試管中產(chǎn)生的氣體是 (填名稱),該氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行________電解水的文字表達(dá)式為 。該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為 。這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由 組成的。
(2)B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是 。
(3)C實(shí)驗(yàn)中,下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 。(填序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置氣密性 ②點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶中速度太慢
③冷卻后再打開(kāi)止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣
(4)醫(yī)院若用D裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管 (填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管;實(shí)驗(yàn)室若用D裝置測(cè)量氣體體積,導(dǎo)管 (填“a”或“b”) 應(yīng)連接量筒,
(5)小芳家里桌上有兩杯無(wú)色液體,只知是食鹽水和蒸餾水,她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別,小芳認(rèn)為采用 (填“蒸發(fā)”或“過(guò)濾”)的方法也可以區(qū)別.
【答案】(1)氫氣 ;氫氣純度的檢驗(yàn),水氫氣+氧氣;電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能;水是由氫元素和氧元素組成對(duì)比(3)2(4)b;a(5)蒸發(fā)
【解析】
試題分析:(1)電解水時(shí),正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍;通常用燃著的木條驗(yàn)證氫氣;點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氫氣的純度,如果氫氣中混有氧氣,點(diǎn)燃時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸;(2) B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是對(duì)照試驗(yàn)。(3)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶?jī)?nèi)氣體減 少,壓強(qiáng)變小,水倒流入集氣瓶?jī)?nèi),倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。結(jié)果偏大的原因是 點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶中速度太慢。(4)給病人輸氧,導(dǎo)管b應(yīng)連接病人吸氧氣;用D裝置測(cè)量氣體體積,導(dǎo)管a應(yīng)連接量筒。(5)食鹽水蒸發(fā)可得食鹽固體,蒸餾水沒(méi)有。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)二氧化碳與一氧化碳的比較錯(cuò)誤的是
A. 組成:均由碳元素和氧元素組成
B. 物理性質(zhì):CO2可以溶于水、CO難溶于水
C. 化學(xué)性質(zhì):CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
D. 用途:二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料;一氧化碳?xì)怏w可作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算題
鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(C----12 O----16 Ca----40寫出計(jì)算過(guò)程)
(1)CaCO3中各元素的質(zhì)量比;
(2)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量.
(3)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)如圖所示,回答下面問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,(填字母代號(hào),下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為 .
(2)若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是 .
(3)如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從 口進(jìn)(填“b”或“c”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱:
a ;b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用 (填裝置序號(hào),下同)作發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置進(jìn)行收集。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ;。
(3)實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào)),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ,
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(注:同溫同壓下,氨氣的密度接近于空氣密度的60%,且極易溶于水),應(yīng)選用的制取裝置為_(kāi)_______(填裝置編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列因果關(guān)系不成立的是
A. 石墨黑色質(zhì)軟,用于生產(chǎn)鉛筆芯 B. 金剛石硬度大,用于切割玻璃
C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,用作保護(hù)氣 D. 二氧化碳密度大,用作制冷劑
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