【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.甲的溶解度比乙的溶解度大

B.可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液

C.若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

【答案】C

【解析】

A、溶解度比較，應(yīng)指明溫度，否則無法比較，不符合題意；

B、由圖可知，t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度為20g，故該溫度下，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，故不可能得到20%的甲溶液，不符合題意；

C、由圖可知，甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增加，甲的溶解度受溫度的影響較大，乙的溶解度受溫度的影響較小，故若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，符合題意；

D、圖中P點(diǎn)，在t3℃時，甲的溶解度曲線的下方，故所表示的溶液是t3℃時甲的不飽和溶液，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識之后，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO22MgO+C，所以鎂著火不能用CO2來滅火。根據(jù)鎂能在CO2中燃燒，同學(xué)們對鈉能否與用CO2反應(yīng)進(jìn)行探究。

（提出猜想）Na應(yīng)該也能在CO2中燃燒。

（實(shí)驗(yàn)）將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。

（查閱資料）

①Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成NaOH。

②Ba(OH)2溶于水，而BaCO3不溶于水。

③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測。

基于以上資料，同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：

①Na2O、C ②Na2CO3、C ③NaOH、C ④Na2O、Na2CO3、C通過理論分析，猜想_____（填序號）肯定是錯誤的，理由是：_____。

（驗(yàn)證猜想）

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）

①

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解，試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有_____

②

�、偎蒙蠈忧逡荷倭坑谠嚬苤�，加入_____；

_____

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

③

取②所得上層清液少量于試管中，加入_____。

溶液由無色變?yōu)榧t色

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O

（結(jié)論）猜想④正確，所以鈉與CO2反應(yīng)生成Na2O、Na2CO3、C的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱:____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱固體混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為①____，若要制取并收集干燥的氧氣可選擇的裝置是②__(填字母)。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳所選擇的發(fā)生裝置是①_____(填字母)，實(shí)驗(yàn)時，檢查裝置氣密性時，首先進(jìn)行的操作是②_____，然后，把導(dǎo)管插入盛有水的燒杯中，用手捂住錐形瓶的中上部，使錐形瓶內(nèi)氣體③____，壓強(qiáng)④____在壓強(qiáng)差的作用下部分氣體導(dǎo)出。反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的⑤__口(選填“①”或“②”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體制備、收集是初中化學(xué)的重要知識，請你結(jié)合如圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中儀器b的名稱：_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________（填字母），寫出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置C代替裝置B制取二氧化碳，裝置C比B的優(yōu)點(diǎn)是_____________；用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從____________（填“①”或“②”）端進(jìn)入。

（4）若要用D裝置干燥氫氣，可將氣體通入裝有____________（填試劑名稱）的D裝置中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究酸堿中和反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)酚酞恰好由紅色變?yōu)闊o色時停止實(shí)驗(yàn)。

（1）最終溶液中的粒子有_____（用符號表示，酚酞除外）。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是通過驗(yàn)證_____來完成的（填序號，下同）。

①某種反應(yīng)物的消失 ②某種新物質(zhì)的生成

（3）若把該NaOH溶液換成等質(zhì)量等濃度的KOH溶液，鹽酸質(zhì)量不變，則反應(yīng)后溶液不能與下列_____反應(yīng)。

①二氧化碳 ②硝酸銀 ③鐵 ④碳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】針對疑問，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

【評價(jià)反思】（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________。

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。

（1）需要稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量為_____g，要將氫氧化鈉體放在_____稱量（填“燒杯中”或“紙上”）。

（2）需要量取_____mL水，某同學(xué)在量取水的體積時仰視讀數(shù)，若其他操作正確，則所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”“偏小”“無影響”）。

（3）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上_____。

（4）小強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是_____。

a．玻璃棒

b．pH試紙

c．酚酞試液

d．白瓷板（或玻璃片）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列說法不正確的是

A. a處紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>

B. a處的反應(yīng)為CO + FeO=Fe + CO2

C. 實(shí)驗(yàn)開始時，應(yīng)先通CO后加熱

D. 可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲存和還原。以NO為例，其工作原理如下圖所示，下列說法正確的是

A.儲存和還原過程中，只有N、O元素化合價(jià)發(fā)生改變

B.該技術(shù)可以降低NOx的排放

C.還原過程產(chǎn)物CO2中氧元素質(zhì)量等于儲存過程中NO和O2中氧元素質(zhì)量之和

D.該技術(shù)需要不斷增加BaO和Ba(NO3)2才能實(shí)現(xiàn)NOx的儲存和還原

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同步練習(xí)冊答案